六小开展“品德银行”德育实践活动总结 1342字 投稿：石兾兿.docVIP

六小开展“品德银行”德育实践活动总结 1342字 投稿：石兾兿 为了使学生养成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，在县精神文明办、县教育局的统一部署下，我校开展了“品德银行”德育实践活动。现将我校活动的开展情况作如下总结： 一、实施情况 开学初，我校利用每周教职工例会认真组织教师学习了“品德银行”具体实施方案，成立了以罗德育校长为董事长的“品德银行”组织管理机构并拟定了职责分工，专门利用升旗仪式举行了“品德银行”启动仪式，教师、学生代表分别做了表态发言，让每位师生切实了解此项活动实施的步骤及方法，做好了“品德银行”实施前的各项准备工作。各位教师能够再次对“品德银行”开展的重要意义进行宣传，并对上周学生申请情况进行公布、评价，各班的班干部和监督小组明确责任，做到日日清，不漏记，及时进行评价，评价做到公平、公正。从实施过程来看，班主任已基本掌握了实施的全过程，为后期的深入实施打下坚实的基础。 为了确保此项活动落到实处，每周例会学校对每个活动开展情况进行通报，并及时安排本周“品德银行”活动的实施。学校积极听取班主任意见与建议，针对学生积极性不高的情况，要求班主任将“品德银行”的评价、存取活动与本班的“星级评比台”有机结合起来，让学生真真切切获得一种荣誉感。初步形成“品德银行”班会课教学模式，在活动中扎实开展进行评价、存取， 不让活动停留在表面，只是一种形式，而真正让活动的实效落到实处，让每位老师、学生都受益。 二、可喜的成绩 “品德银行”活动的实施，进一步规范了学生的日常行为，培养其良好的思想道德品质。自开展“品德银行”活动以来，我们可喜的看到，学校的卫生干净了，乱扔垃圾的同学少了，各班的清洁卫生也明显好转，学生们都能主动弯腰捡拾地面上的垃圾，并且善意地提醒别人注意保护校园环境；校园内见到老师问好的同学越来越多了，为班级、为父母、为他人做好事的同学为也层出不穷，学生的孝心、善行处处得心体现；在互帮互助小组中，他们能够及时提醒行为不规范的学生，使他们不做有损班级荣誉的事情。总的来说，我校“品德银行”的开展，为学生的成长提供了一个身心健康发展的平台，让他们从小就有责任意识，懂得要从小事做起，为别人服务，为班级服务，在整个活动中，学生的自主意识、诚信意识得到培养，使学生学会与他人合作，争做美德少年的风气也越来越浓。 三、存在的问题： 1．学生感受不到自己获得的奖励，激励的实效性不强，学生参与的积极性还不是很高。 2．学生对道德币的理解不够深刻，参与体验不足，只停留在表面的一些小事上，不能从大的方向来考虑。 3．学生不能做到对自己、对别人进行客观的评价，尤其是 不愿意说自己在某个方面存在不足。 4．学生只知道如何去获得道德币，而对如何使用、消费道德币认识还比较肤浅，需要进一步强化。 5．个别班主任对主题班会课的基本流程、模式还不够熟悉。 四、改进方法及对策 1．继续加强宣传、学习“品德银行”的实施细则，明确活动实施的重要性，让每位师生都能熟悉知道道德布的存取、扣除细则，以便灵活的掌握。 2．加强对教师的培训，让教师熟悉“品德银行”系统和操作方法，准确进行操作。 3．增强学生的自信心和荣誉感，激励学生积极参与，培养学生良好的道德品质，从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。 六小开展“品德银行”德育实践活动总结 为了使学生养成良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，在县精神文明办、县教育局的统一部署下，我校开展了“品德银行”德育实践活动。现将我校活动的开展情况作如下总结： 一、实施情况 开学初，我校利用每周教职工例会认真… “校际联合互通共建；资源发展引航未来” 深入学习实践科学发展观系列活动 土木与环境工程学院 本066党支部 系列1： 3月中旬—4月中旬 引航未来之理论武装 目的： 大学教育与就业需求的不平衡在当前的全球经济危机下尤为突出，我本066党支部几乎全部是… 幼儿园教师开展形体教学实践活动研究 作者：邓文辉 唐颖洁 刘翔 来源：《课程教育研究·下》2015年第06期 【摘要】随着教育改革的全面推进，学前教育逐渐成为人们的重点关注对象。“不要让孩子输在了起跑线上”，依旧是现在很多家长对孩子们的期盼，希望孩子… 城镇学校开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动 实施方案 城镇学校 2013年4月8日 城镇学校开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动 实施方案 为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，不断适应教育发展新形势和新… 本文由第一文库网()首发，转载请保留网址和出处！