新天學区学校文化提升年活动实施方案.docVIP

新天学区学校文化提升年活动实施方案 为深入开展学校文化建设工作，提升镇学校文化建设的水平和层次，促进学校整体管理水平的全面提高，，制定。 近年来，坚持以文化建设推动学校办学水平和教育发展水平的整体提高，各认真贯彻落实有关文件精神，积极开展学校文化建设工作，学校文化建设水平不断提高。但从目前现状看，学校文化建设还存在学校规划不科学，文化特色不突出，精神文化彰显不明显、内涵不丰厚等问题。为有效解决这些问题，提升全学校文化建设的水平与层次，决定开展学校文化提升年活动。开展学校文化提升年活动是总结全学校文化建设工作的成功经验，巩固、推广已取得的建设成果，促进学校文化建设向高水平、高层次发展的迫切需要；是突出重点、转化薄弱，提升学校文化内涵与品位，彰显学校文化特色，打造特色学校、品牌学校的实际需要；是引领学校创新管理思路，推动学校管理由制度管理向人文管理、文化管理转变，全面提高管理效能，促进教育教学质量大幅度提高的现实要求。 以指导，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量为目标，以铸造精神文化、提升办学理念，研发课程文化、提升文化特色，创新文化、提升管理水平优化育人环境，全面提升学校文化内涵，全面提升学校管理层次，创建办学特色，促进学校整体办学水平的大幅度提高。 1．提升办学理念。在继承学校传统文化的基础上，加强学校领导班子建设、师德建设和文明礼仪教育，形成作风民主、管理科学（领导文化），理念先进、师德高尚（教师文化），团结活泼、积极进取（学生文化）的学校精神文化，促进学校办学理念进一步统一到深入实施素质教育的要求上来，统一到教书育人，为国家培养合格建设者和接班人的目标上来。 2提升文化特色。加强国家课程、地方课程的文化渗透研究，提升课程实施的文化品位；围绕学校办学理念、办学目标，拓宽学校课程研发思路，创新学校课程载体，丰富课程内容，实现学校课程与办学理念的有机结合，丰富课程文化活动，彰显学校文化特色。 3提升文化内涵。立足学校实际，努力挖掘学校地域文化，确立学校文化主题，形成环境、班级、办公等文化既浑然一体又各具特色的文化氛围，打造学校主题文化品牌积极创建学校文化建设先进单位。 4提升管理水平。立足学校实际，借鉴先进经验，坚持继承性与创新性相结合的原则，落实高标准规划、高标准建设的要求，修学校建设长远规划和近期计划；修改完善学校管理制度，形成各具特色的制度文化，探索文化管理，规范档案管理，实现学校管理的人本化、制度化、精致化和科学化，大幅度提升学校管理水平。 （一）开展精神文化提升活动，彰显学校办学理念 继续加强校风、教风和学风建设，以三风建设为核心，努力锻造以先进的办学理念、共同的团队追求、和谐的人际关系和拼搏进取的创新精神为主要内容的学校精神文化，打造全新的学校精神风貌。 1加强学校领导作风建设。大力倡导学习风气，学习科学发展观、素质教育理论、新课程理念和先进管理经验，提高学校领导干部的理论修养，提升管理理念；研讨制度管理与人本管理结合的有效途径，推广科学、民主、高效的管理经验，提炼以学校文化管理为主要内容的先进校风，引领提升学校精神文化。 2加强师德建设。以深入开展作风效能建设为主线，以弘扬爱心从教，用心施教为主题，创新师德教育方式。大力倡导敬业爱岗，求实创新，教书育人的教风，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养；深入开展优秀教师师德标兵评选等活动，引导教师从讲普通话、写规范字、用文明语等细节入手，修师德、练师能、干实绩、聚师魂，凝聚学校精神文化。 3加强学风建设。强化学生行为规范养成教育，从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、会思考、爱学习等基础行为入手，狠抓规范养成管理，培养学生良好的行为、学习和生活习惯；开展文明礼仪教育，通过文明歌曲比赛、学生礼仪知识竞赛等活动，培养学生的文明素养；组织学习规范知识竞赛和学习经验交流，加强学风训练，抓好学法指导，激发求知欲望，培养团结活泼、积极进取的优良学风，彰显学校精神文化。 4开展学校精神文化内化活动。通过校会、班会、宣传栏、国旗下讲话等多种形式，诠释学校办学理念和学校精神文化举办征文比赛、演讲比赛、座谈会等活动，将学校精神文化内化为师生的自觉行为，最终在教、学、管的教育教学活动中，使学校的办学理念与精神文化达到有机融合、完美统一。 （二）开展课程文化提升活动，打造学校文化特色 1加强课程文化研究一是确立以学生为本的课程观。牢固树立新课程理念，转变以知识传授为主的传统教学观，加强国家课程、地方课程的三维目标研究，突出加强各学科情感、态度和价值观育人目标研究；落实课堂教学的德育渗透要求，实现学科教学既传授知识、训练能力，又陶冶情操、培养习惯、提升素养的有机结合，做到既教书又育人。二是开展课程文化研究。确立学科课程文化研究课题，成立研究小组，开展专项研究，培