高三地理(地球地图).docVIP

学生姓名 王玺霖 年 级 高三 科 目 地理 教师姓名 张老师 学 时 第一讲 授课时间 2014-3-21/ 授课题目 地球与地图 教学目标 一、 二、理解地球仪经纬网及其意义。 三、掌握地图上的方向和比例尺，常用图例，注记。 四、掌握海拔和相对高度，等高线和地形图，地形剖面图。 重点难点 重点难点 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名： 家长意见 家长签名： 教学主管审核： 年 月 日 地球与地图 知识点回顾 1、地球的形状与大小 (1) 表面积：5.1亿Km2, 其中海洋占71%，陆地占29%；赤道周长：4万Km。平均半径：6371Km。 (2) 形 状：两极部位略扁，赤道略鼓的不规则球体。 2、经、纬网的概述 （1）经度 ① 某地经线所在的平面与本初子午线平面之间的二面角； ② 东经度为0。向东至180。，用字母E表示；西经度为0。向西至180。，用字母W表示，180。经线无东西经之分； ③ 顺着地球自转的方向，向东增大为东经度，递减为西经度； ④ 自20。W向东至160。E为东半球，自20。W向西至160。E为西半 ⑤ 本初子午线（0。）是经过英国伦敦格林尼治天文台的经线。 （2）纬度 ① 某地和地心连线与赤道平面构成的线面角； ② 赤道为0。纬线，自赤道开始向南、北各划分为90。，向南为南纬度，向北为北纬度；北纬度的度数越往北越大，北极点为90。N，南纬度的度数越往南越大，南极点为90。S； ③ 赤道为南北半球的分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球；0。---30。为低纬，30。---60。为中纬，60。---90。为高纬； ④南、北回归线及南、半极圈：23。26’N、23。26’S，66。34’N、 66。34’S。 3、根据两地经度数判断其东西方向 同为东经两个地点比较—经度数值大的在东边，经度数值小的在西边； 同为西经两个地点比较—经度数值大的在西边，经度数值小的在东边； 两个相比较的地点分别是东经和西经时 ⑴若两地经度之和小于180°，则东经度的地点在东边，西经度的地点在西边；⑵若两地经度之和大于180°，则东经度的地点在西边，西经度的地点在东边；⑶若两地经度之和等于180°，则说哪一点在东，哪一点在西均可（即无法比较）。①同一经线上两点间距离的计算 ②同一纬线上两点间距离的计算 A．赤道上两点间距离的计算 赤道上，经度相差1°，其距离大约相差111千米，故赤道上任意两点间的距离约为111千米×相隔经度数。 B．其他纬线上两点间距离的计算 S=111千米×相隔经度数×COSα（α表示该点的纬度） 5、两地间最近航线方向的判断 球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度。 ①．若两地经度相差等于180° 则过两点的大圆便是经线圈，过两极点为最短航程，具体又可分为三种情况： A、同位于北半球，最近航程一定是先向北，过极点后再向南（如图中I点到J点）。 B、同位于南半球，最近航程一定是先向南，过极点后再向北（如图中的K点到H点）。 C、两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点为劣弧，还是过南极点的为劣弧，确定后选择劣弧路线部分即可（如I点到H点——先往南，后往北）。 ②．若两地经度相差不等于180°（此时往往讨论同纬度的两地） 则过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短航程不过两极点，而是过两极地区（或上空），具体可分为两种情况： A、甲地位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为 a.若同在北半球，则先西北再向西，最后向西南（C→D）； b.若同在南半球，则先西南再向西，最后向西北（G→F）； c.若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点（H→C）。 B、甲地位于乙地的西方，从甲到乙的最短航程为 a.若同在北半球，则先东北再向东，最后向东南（D→C）； b.若同在南半球，则先东南再向东，最后向东北（F→G）； c.若位于不同半球时需要讨论，方法同第1条中的第3点 （C→H）。 6、移动后，出发点与终点的位置问题 解题关键点——纬度越高，相邻的两根经线之间的纬线距离越短。 A地的位置不同就有不同的结果： a、A地位于北半球，且距离赤道超过100千米；（出发点以西） b、A地位于北半球，且距离赤道小于100千米；（出发点以东） c、A地位于北半球，且距离赤道刚好等于100千米；（出发点） d、A