位、构、性三者间的规律及其应用复习.docVIP

复习课 ●教学目标  1.掌握原子的结构及原子核外电子的排布规律。 2.弄清有关元素、核素、同位素、相对原子质量的涵义，并进行简单计算。 3.巩固化学键的知识。 4.理解元素周期律的意义和实质，并能应用元素周期律解释一些元素性质变化规律与组成元素的粒子结构的关系。 5.从对元素周期律的理解去叙述元素周期表的意义、组成结构、元素递变规律与组成元素的粒子结构的联系。 6.能初步具有总结元素递变规律的能力；能把元素的性质、元素周期位置与组成元素的粒子结构初步联系起来，并能较熟练地运用。 ●教学重点 1.元素周期律的实质 2.原子结构与元素性质的递变关系 ●教学难点 位、构、性三者之间的规律及其应用 ●教学用具 投影仪 ●教学方法 问答法、归纳整理、讲练结合。 ●课时安排 2课时 ●教学过程 ★第一课时 ［引言］《物质结构 元素周期律》这一章的概念较多，理论性又强。为了使大家对本章知识有更深的认识和理解，我们来归纳和整理一下已学知识，同时以练习作载体，对本章知识加以巩固。 ［板书］第五章 复习课(第一课时) ［师］首先我们来复习原子结构的有关知识。 ［板书］一、原子结构 ［问］组成原子的粒子有哪些?它们怎样构成原子? ［生］组成原子的粒子有质子、中子和电子。质子和中子共同构成原子核，居于原子中心，电子在核外高速运动。 ［学生回答时，教师板书］ ［板书］ 质子（Z） 原子 原子核 （X） 中子（N） 核外电子 ［问］原子序数、核电荷数由哪种粒子决定?它们之间是什么关系? ［生］由质子数决定。原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。 ［接上板书］原子序数、核电荷数 ［问］元素的种类由什么粒子决定? ［生］由核电荷数即核内质子数决定。 ［接上板书］决定元素种类 ［问］原子的质量数由什么粒子决定?它们相互之间的关系是什么? ［生］由质子数和中子数共同决定。质量数等于质子数和中子数之和。 ［接上板书］质量数A=Z+N ［问］同位素与核素(即原子种类)与哪种粒子密切相关? ［生］与核内中子数。 ［接上板书］决定原子种类(同位素)。 ［问］原子的相对原子质量由什么粒子决定? ［生］由原子核即质子数和中子数共同决定。 ［师］原子的相对原子质量近似等于质量数。 ［接上板书］≈相对原子质量 ［问］元素的相对原子质量又是由什么决定的? ［生］由元素的各种同位素的相对原子质量及其在自然界中的原子个数百分比决定。 ［问］原子是否带电取决于什么?怎样确定? ［生］取决于核内质子数和核外电子数。若两者数目相等，原子呈电中性；若质子数小于核外电子数，原子带负电，为阴离子；若质子数大于核外电子数，原子带正电，为阳离子。 ［师］请大家根据以上知识做以下练习。 ［投影练习］有关Cｌ－粒子，回答下列问题： (1)所含质子数 ；中子数 ，电子数 ；质量数 。 (2)该粒子的结构示意图 ；电子式 。 (3)它与Cｌ、Cｌ之间的关系是 。 (4)它与Cｌ的半径大小的关系是 。 (5)已知Cl元素的相对原子质量为35.5，可知Cｌ、Cｌ原子在自然界的原子质量分数之比为 。 ［学生活动，教师巡视］ 答案：（1）17 18 (3)它与Cｌ是同种原子；与互为同位素 (4) Cｌ－的半径大于Cｌ的原子半径 (5)3∶1 ［师］学习原子的结构时，要注意，并非所有的原子核内都有中子，如H原子核中就无中子；同一种元素的同位素只与核内中子数有关，而与核外电子数无关。如Cｌ与Cｌ是同位素的关系，而Cｌ－与Cｌ也是同位素关系。 ［投影例题］R原子的核内质子数为m，中子数为ｎ，则下列叙述错误的是( ) A.这种元素的相对原子质量为ｍ＋ｎ B.不能由此确定该元素的相对原子质量 C.其原子质量与C原子质量之比约为：(ｍ＋ｎ)∶12 D.原子核内中子数为ｎ的原子可能是R原子的同位素 ［学生思考后，教师讲解］ ［师］本题为概念性较强的综合题。由于大多数元素存在同位素，各同位素原子在自然界中又有各自的原子个数百分比，元素的相对原子质量是按各种天然同位素原子所占的一定百分比求出的平均值。根据题给信息，我们只能知道这种原子的质量数为ｍ＋ｎ，至于它有无天然同位素，各同位素在自然界中的原子个数百分比均无法判断。故不能确定这种元素的相对原子质量，故A不正确，B正确。 原子的相对质量是以C质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值。相对原子质量的近似值即为质量数。设R原子的实际质量为m g，则有≈ｍ＋ｎ 即：＝所以选项C正确。 对于D选项，根据概念，质子数相同、中子数不同的同一