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行测答题技巧：压岁钱之盈余 新年新气象，在2014年里，我们先来看一个常见的高频考点 “盈余问题”。快过新年了，也许会收到一些红包，也会散发一些红包，最后，自己到底有多少嗯?对于盈余问题，今儿个中公教育专家温琪主要从其的概念、基本思路、基本特点、关键问题、基本题型及解题方法、真题演练来进行剖析。 一、概念： 一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量。 二、基本思路 先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量。 三、基本特点 对象总量和总的组数是不变的。 四、关键问题 确定对象总量和总的组数。 五、基本题型及解题方法 六、真题演练： 例1：明明过生日，同学们去给他买蛋糕，如果每人出8元，就多出了8元;每人出7元，就多出了4元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少? 解："多8元"与"多4元"两者相差8-4 4 元 ，每个人要多出8-7 1 元 ，因此就知道，共有4÷1 4 人 ，蛋糕价钱是8×4-8 24 元 。 例2：老师拿来一批树苗，分给一些同学去栽，每人每次分给一棵，一轮一轮往下分，当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。问参加栽树的有多少名同学?原有树苗多少棵? 解：当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。通过这一句话，我们可以知道参加种树的同学一共有12+8 20人，加上再拿来的8棵，一共有20×10 200棵。所以，原有树苗 200-8 192棵。有同学12+8 20名，原有树苗20×10-8 192棵。 例3：大猴采到一堆桃子，分给一群小猴吃。如果其中两个小猴各分得4个桃，其余每只小猴各分得2个桃，则最后剩6个桃;如果其中一只小猴分得6个桃，其余每只小猴各分得4个桃，那么还差12个桃。大猴共采到多少个桃，这群小猴共有多少只? 解：本题的条件可以转化为：如果每个小猴分2个桃子，最后会剩下 8个，如果每只小猴分4个，还差10个，应用盈亏问题的公式可以得到小猴子一共有 8+10 ÷ 4-2 9 只，桃子一共有4×9-10 26个。 例4：学校进行大扫除，分配若干人擦玻璃，其中两人各擦4块，其余各擦5块，则余12块;若每人擦6块，则正好擦完，求擦玻璃的人数及玻璃的块数? 解：由其中两人各擦4块、其余各擦5块则余12块，可知，若每人都擦5块，则余12- 5-4 ×2 10块，而每人擦6块则正好.可见每人多擦一块可把余下的10块擦完.则擦玻璃人数是[12- 5-4 ×2]÷ 6-5 10 人 ，玻璃的块数是6×10 60 块 。 例5：妈妈买回一筐苹果，按计划吃的天数算了一下，如果每天吃4个，要多出48个苹果;如果每天吃6个，则又少8个苹果.那么妈妈买回的苹果有多少个?计划吃多少天? 解： 48+8 ÷ 6-4 56÷2 28 天 6×28-8 160 个 或 4×28+48 160 个 故妈妈买回苹果160个，计划吃28天。 点评：题中告诉我们每天吃4个，多出48个苹果;每天吃6个，少8个苹果.观察每天吃的个数与苹果剩余个数的变化就能看出，由每天吃4个变为每天吃6个，也就是每天多吃2个时，苹果从多出48个到少8个，也就是所需的苹果总数要相差48+8 56 个 .从这个对应的变化中可以看出，只要求56里面含有多少个2，就是所求的计划吃的天数;有了计划吃的天数，就不难求出共有多少个苹果了。 小结：盈余问题的关键就在于：平衡。其的思想核心是：多的量等于少的量。预祝大家，红包多多，马上成功。 更多详情中公教育事业单位网：/beijing/ 事业单位交流群：1座机电话号码