1.呼风唤雨的世纪课件.pptVIP

Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 第八组 当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候 ... ... 你是否感到了科学技术的威力？认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。还可以畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。 计算年代的单位，一百年为一个世纪。 使刮风下雨，原指神仙道士的法术，现在比喻能够支配自然。 课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制 赖 耕 潜 舶 哲 改 程 赖 耕 驾 幻 潜 核 控 联 哲 归 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 农耕社会 呼风唤雨 腾云驾雾 出乎意料 归根结底 哲学家 原子核 因特网 程控电话 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 农耕社会 呼风唤雨 腾云驾雾 出乎意料 归根到底 哲学家 原子核 因特网 程控电话 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 1901年~2000年 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。 ①人类靠现代技术来呼风唤雨。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 比一比，说说哪句写的好，为什么？ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。 设问句的作用: 引出下文，承上启下 问句形式，有“引起读者的注意和思考，吸引读者”的作用。 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 “发现”与“发明”有什么区别？ “发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。 “发现”是指本来存在的但我们不了解的事物或规律； “发明”是指本来不存在的事物，是新的创造。 时间 人物 发现/发明 事物 1901年 德国物理学家伦琴 X射线 1902年 美国人 空调 1906年 美国人费歇 洗衣机 1911年 俄国教授 磁悬浮列车 1912年 英国化学家霍普金斯 维生素 1925年 苏格兰发明家贝尔德 电视 1953年 英国著名遗传学家克里克 生命的秘密DNA 1958年 美国人肖洛和汤斯 激光 1969年 美国人 因特网 …… 发现 发现 发现 发现 发明 发明 发明 发明 发明 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? *