第05章单元总-练习-实训-知识拓展.docVIP

《C语言程序设计》 单元总结 单元练习 实训指导 知识拓展 第五章 循环结构程序设计 班级: 姓名: 学号: 单元总结提升 在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来，减少程序源代码的存储空间，提高程序的质量，更提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。 循环结构的三要素包括： 3．循环结构描述语句有三种： 、 和 。其中while和do-while的区别在于 。 4．循环结构控制语句break的作用是： ； 循环结构控制语句continue的作用是： 。 5．在一个循环中循环（ ）A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。 B．do-while语句构成的循环，一定要有能使while后面表达式的值为0的操作，或在循环体中使用break语句。 C．for循环只能用于循环次数确定的情况，且先执行循环体语句，后判断条件表达式。 D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句。 2． 对for(表达式1;;表达式3)，可理解为（ ）。 A．for(表达式1;0;表达式3) B．for(表达式1;1;表达式3) C．语法错误 D．仅执行循环一次 3． 以下程序的功能为（ ）。 #include stdio.h void main() { int i,k=0; for(i=1;i10;i+=2) k+=i+1; printf(%d\n,k); } A．计算自然数1~9的累加和 B．计算自然数1~10的偶数之和 C．计算自然数1~9的奇数之和 D．计算自然数1~10的累加和 4．以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（ ）。 A．do{i=1;s=1; B．do{i=1;s=0; s=s*i; s=s*i; i++; i++; }while(i=10); }while(i=10); C．i=1;s=1; D．i=1;s=0; do{ do{ s=s*i; s=s*i; i++; i++; }while(i=10); }while(i=10); 5． 有以下程序段 int k=0; while(k=1) k++; while循环执行的次数是（ ）。 A．无限次 B．1次 C．语法错误，不能执行 D．一次也不执行 二．填空题 1．若输入字符串：abcde回车，则以下while循环体将执行 次。 while((ch=getchar())==’e’) printf(*); 2．以下程序执行后的输出结果是 。 #include stdio.h void main() { int i; for(i=0;i3;i++) switch(i) { case 1: printf(%d,i); case 2: printf(%d,i); default: printf(%d,i); } } 3．下面程序的功能是：输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空。 #include stdio.h vo