高考英语 复习备考课件.ppt

学习和反思  NMET07、08 、 09、10  研究和准备 NMET11 一、学习和反思NMET2007、08 、09、10 1. 体现新课程理念的英语科考试 1) 平衡主客观题的比例，适当减少客观题 客观题2003/2004:77% 2005/2006:72% 2007:60% 2) 考查语言运用能力，增加综合性题型 听取信息（与05/06一样）语法填空，读写任务 3) 计算机辅助口语考试，多角度考查学生综合 运用语言能力 4) 通过理解与表达型任务考查语言综合运用能力。强 调在语篇中和应用中考查。 口试 使用计算机，考查考生朗读、角色扮演及口头作文的能力或故事复述 2. 新课程理念的特点体现1) 试卷题型结构 （2007－2010） 试卷题型结构(2011)a. 英语听说考试内容、题量、计分和时间 试卷题型结构 b.英语笔试试题结构 2) 词汇要求：为3500左右 3) 考查理解能力，分析能力的题型不少 听力理解：对所听内容作出判断，理解说话者意图，观点的题目……7 (4) ((3)) 阅读理解：理解主旨要义，推理判断题和理解作者意图观点题：10 (6) ((55)) ((50)) 4) 考查理解题 题材广泛 听力理解：家庭、朋友与周围的人 科普知识和现代技术 社会（文化） 世界与环境 自然 兴趣与爱好 文娱与体育 天气 学校生活 购物 饮食 热点话题 阅读理解：现代技术、日常活动、热点话题、人际关系 健康、兴趣与爱好、文学与艺术、个人感 情 社会、购物、学校生活、社会 3. 07、08、09高考和07、08、09广州一模中考生的表现 1）. 高考表现 请注意选择题、非选择题和全卷的平均分、难度和区分度。 3. 07、08、09高考和07、08、09广州一模中考生的表现 二、反思考生在NMET07、08和09的表现 ② 考生常犯的错误 不能很好把握中心思想、主旨要义（综合概 括能力），如：第12题（2007）,第7题（2008），第13题（2009） 做意图、观点题和判断题时理解和判断会出现错误，如：第9、10和11题（2007），第3题，第12题（2008）第3题（2009） 细节题也会做错：第5题（2009）第15题（2008） ③做题策略 认识语言理解的过程:理解需要语言知识和背景知识.两类知识互动达到理解说话人(作者)表达的意义. 例1:Good afternoon and welcome to England. We hope your visit will be a pleasant one. … Q: What is the purpose of the speech? A. Asking for opinion B. Making request C. Giving advice 例2.W: So I was hanging out in San Francisco the other weekend. M: I love San Francisco. W: What a great town! M: I mean if it wasn’t so expensive, I’d totally be there… Q: What do the speaker think of San Francisco? A. It is a big city. B. They both love the city. C. It isn’t so expensive to live there. 注意口语的特点:功能词的弱读、连贯话语的连读和英语语调的变化等现象和交谈中重复出现、纠正等语言特征 注意英美语音的差异 注意编题的技巧 充分利用播放前的时间阅读题目，然后带着问题听录音。注意问题涉及到的信息，可作简单记录 2）听取信息 ① 考查内容的特点 ﹡获取相关信息后，按要求写下信息内容。 获取的是具体、事实性的信息。 ﹡所听材料：the changing