2015年高考学总复习教案：9.5直线与圆的位置关系.docVIP

第九章　平面解析几何第5课时　直线与圆的位置关系 考情分析 考点新知 掌握直线与圆、圆与圆的位置关系的几何图形及其判断方法． 能根据给定直线、圆的方程判断. ② 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.已知圆O：x＋y＝4则过点P(2)与圆O相切的切线方程为________________．答案：3x－4y＋10＝0或x＝2解析：∵ 点P(2)不在圆O上切线PT的直线方程可设为y＝(x－2)＋4.根据d＝r＝2解得k＝所以y＝(x－2)＋4即3x－4y＋10＝0.因为过圆外一点作圆的切线应该有两条可见另一条直线的斜率不存在．易求另一条切线为x＝2.(必修2练习1改编)已知圆(x－1)＋(y＋2)＝6与直线2x＋y－5＝0的位置关系是________．答案：相交解析：由题意知圆心(1－2)到直线2x＋y－5＝0的距离d＝＜d＜故该直线与圆相交但不过圆(必修2练习4改编)若圆x＋y＝1与直线y＝kx＋2没有公共点则实数k的取值范围是________．答案：(－) 解析：由题意知＞1解得－＜k＜过直线x＋y－2＝0上点P作圆x＋y＝1的两条切线若两条切线的夹角是60则点P的坐标是__________．答案：() 解析：本题主要考查数形结合的思想设P(x)，则由已知可得PO(O为原点)与切线的夹角为30则|PO|＝2由可得(必修2习题4改编)以点(2－2)为圆心并且与圆＋＋2x－4y＋1＝0相外切的圆的方程是________答案：(x－2)＋(y＋2)＝9解析：设所求圆的方程为(x－2)＋(y＋2)＝r(r0)，此圆与圆x＋y＋2x－4y＋1＝0即(x＋1)＋(y－2)＝4相外切所以＝2＋r解得r＝3.所以所求圆的方程为(x－2)＋(y＋2)＝9.直线与圆的位置关系(1) 直线与圆相交有两个公共点；(2) 直线与圆相切只有一个公共点；(3) 直线与圆相无公共点．直线与圆的位置关系的判断方法直线l：Ax＋By＋C＝0(A不全为0)与圆(x－a)＋(y－b)＝r(r0)的位置关系的判断方法：(1)几何方法：圆心(a)到直线Ax＋By＋C＝0的距离为d直线与圆相交；＝r直线与圆相切；直(2) 代数方法：由Ax＋By＋C＝0(x－a)＋(y－b)＝r消元得到的一元二次方程的判别式为Δ则直线与圆相交；＝0直线与圆相切；直线与圆相离．圆与圆的位置关系及判断方法(1) 圆外离、外切、相交、内切、内含．(2) 判断两圆位置关系的方法两圆(x－a)2＋(y－b)2＝r(r10)与(x－a)2＋(y－b)2＝rr20)的圆心距为d则＋r两圆外离；＝r＋r两圆外切；－r＋r两圆相交；＝|r－r(r1≠r2) 两圆内切；－r(r1≠r2) 两圆内含(d＝0时为同心圆).题型1　直线与圆的位置关系例1　已知圆C：(x－1)＋(y－2)＝25直线l：(2m＋1)x＋(m＋1)y－7m－4＝0(m∈R)．(1) 求证：不论m取什么实数直线l与圆C恒交于两点；(2) 求直线被圆C截得的弦长最小时直线l的方程．(1) 证明：直线l的方程整理得(x＋y－4)＋m(2x＋y－7)＝0也就是直线l恒过定点A(3)．由于＝(半径)点A(3)在圆C内故直线l与圆C恒交于两点．(2) 解：弦长最小时直线l⊥AC而k＝－故此时直线l的方程为2x－y－5＝0. 已知圆x＋y－6mx－2(m－1)y＋10m－2m－24＝0(m∈R)．(1) 求证：不论m取什么值圆心在同一直线l上；(2) 与l平行的直线中哪些与圆相交相切相离．(1) 证明：配方得(x－3m)＋[y－(m－1)]＝25.设圆心为(x)，则消去m得x－3y－3＝0.故不论m取什么值圆心在同一直线l：x－3y－3＝0上．(2) 解：设与l平行的直线为n：x－3y＋b＝0则圆心到直线l的距离d＝＝由于圆的半径r＝5当dr即－5－3b5－3时直线与圆相交；当d＝r即＝±5－3时直线与圆相切；当dr即－53或b5－3时直线与圆相离．题型2　直线与圆相交的弦的问题例2　已知圆C：x＋(y－3)＝4一动直线l过A(－1)与圆C相交于P、Q两点 M是PQ中点与直线m：x＋＋＝0相交于N.(1) 求证：当l与m垂直时必过圆心C；(2) 当PQ＝2时求直线l的方程；(3) 探索是否与直线l的倾斜角有关？若无关请求出其值；若有关请说明理由．(1) 证明：∵ l与m垂直且k＝－＝3又k＝3所以当l与m垂直时的方程为y＝3(x＋1)必过圆心C.(2) 解：①当直线l与x轴垂直时易知x＝－1符合②当直线l与x轴不垂直时设直线l的方程为y＝k(x＋1)即kx－y＋k＝0.因为PQ＝，所以CM＝＝1则由CM＝＝1得k＝直线l：4x－3y＋4＝0. 从而所求的直线l的方程为x＝－1或4x－3y＋4＝0.(3) 解：∵ CM⊥MN·＝(＋)·＝＋