物理必修1跟踪训练要点分析.doc

第一章 怎样描述物体的运动 第一课时 物体运动的物理量描述—位移、时间、速度 1．下列关于质点的说法正确的是（ ） A、质点就是体积很小的物体 B、在平直的高速公路上飞驰的汽车，可以当做质点来研究它运动的快慢 C、远洋航行中的巨轮在海面上的某位置时，用GPS测定巨轮的位置时就把它看成质点 D、班主任检查学生做广播体操时可把学生看成质点 2．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点。物理学中，把这种在原型的基础上突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（ ） A、控制变量 B、理想模型 C、等效替代 D、科学假说 3．关于位移和路程，下列说法正确的是（ ） A、物体通过的路程不同，但位移可能相同 B、物体沿直线运动，通过的路程就是位移 C、物体的位移为零，说明物体没有运动 D、物体通过的路程就是位移的大小 4．飞机着陆后还要在跑道在滑行一段距离，机舱内的乘客透过窗户看到树木向后移动，乘客选择的参考系是（ ） A、停在机场的飞机 B、候机大楼 C、乘客坐的飞机 D、飞机跑道 5、在如图1-1-4所示的时间轴上标出的是下列哪些时间或时刻（ ） A、第4s初 B、第3s末 C、第3s D、前3s 6．下列物体或人可以看成质点的是（ ） A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、奥运会冠军王军霞在五千米长跑中 C、研究一列火车通过某一路标所用的时间 D、我国科学考察船去南极途中 7．关于时刻和时间，下列说法正确的是（ ） A、时刻表示很短的时间，时间表示很长的时间 B、学校作息时间表上的数字表示时刻 C、运动会上，计时员停表上的数字表示时刻 D、1min只能分成60个时刻 8．我校操场跑道全长400m，可简化为如图1-1-5，其中CD和FA为100m长的直道，弯道ABC和DEF为半圆形，且长度均为100m，一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC和直道CD到D点。求该运动员在这段时间内路程和位移。 第一章 怎样描述物体的运动 第二课时 物体运动的物理量描述—速度、加速度 1.设你在百米赛跑中，测得起跑时的速度是6m/s，10s末到达终点时的速度为12m/s，则你全程内的平均速度为（ ） A、12m/s B、9m/s C、10m/s D、6m/s 2.下列说法正确的是（ ） A、平均速度就是速度的平均值 B、瞬时速率是指瞬时速度的大小 C、平均速率是指平均速度的大小 D、火车以速度经过某一路段，是指瞬时速度 E、只要每秒位移相同一定是匀速直线运动 F、匀速直线运动中，任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度 G、匀速直线运动中，任意一段时间内的平均速率都等于其任一时刻的瞬时速率 3.如图1-2-1，一只蚂蚁沿圆周逆时针匀速爬行，又知AB、CD是相互垂直的两条直径。则下列判断正确的是（ ） A、蚂蚁在A、B两点的速度相同 B、蚂蚁在A、B两点的速率相等，运动方向相反 C、蚂蚁在A、B两点的速率相等 D、爬行过程中，从A到B与从C到D的平均速度相同，平均速率也相同 4.某人骑自行车沿直线以速度行驶了三分之二的路程，接着以5m/s的速度跑完其余三分之一的路，若全程的平均速度为3m/s，则是多少？ 5.长为200m的列车以36km/h的速度通过一桥用了1分38秒，则铁桥的长度是多少米？ 7.一辆汽车沿直线运动，第1s内位移为5m，第2s内位移为10m，第3s内位移为20m，第4s内位移为5m。则（1）最初两秒内的平均速度是多少？（2）最后两秒内的平均速度是多少？（3）全程时间内的平均是多少？ 8.某物沿直线单向运动，开始运动计时到第2秒初发生的位移是2m，到第3秒初发生的位移是3m。求开始运动2s内的平均是多少？ 第一章 怎样描述物体的运动 第三课时 物体运动的物理量描述—加速度 1．下列所描述的运动中可能发生的有（ ） A、速度变化很大，加速度却很小 B、速度变化的方向向东，加速度的方向向西 C、速度变化越来越快，加速度越来越小 B、加速度越来越小，速度越来越大 E、速度变化率越来越大，加速度越来越小 F、匀变速直线运动中，相等时间间隔内速度变化量不等 2．若汽车的加速度方向与初速度方向一致，当加速度减小时，以下说法正确的是（ ） A、汽车的速度也减小 B、汽车的速度一定增大 C、汽车的速度可能不变 D、当加速度减小到零时，汽车静止 3．下列说法正确的是（ ） A、物体速度变化量越大，加速度越大