解方程列方程解应用题.docVIP

教师姓名 何军凤 学生姓名 李金阳 填写时间 2014-5-29 年级 小六 学科 数学 上课时间 2014-5-31 13：00- 15：00 阶段 基础（√） 提高（√ ）强化（ ） 课时计划 第（1）次课 教学目标 掌握： 解简单方程 列方程解应用题的一般步骤 设最佳的未知量，列简单的方程 重难点 解方程，灵活选用未知数，找出等量关系式。 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 解方程及列方程解应用题 知识导航： 一、解方程 【一】方程的基本概念 方程：含有未知数的等式叫做方程方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解 一元一次方程：只含有一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1，这样的方程叫做一元一次方程，通常形式是ax+b=0(a，b为常数，且a≠0)。 解方程：求方程的解的过程叫做解方程移项：把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项 【二】方程的基本性质： 性质1、等式两边同时加［或减］同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式性质2、等式的两边同时乘［或除］同一个不为0的的数所得的结果仍是等式性质3、若a=b,则b=a(等式的对称性)性质4、若a=b,b=c则a=c(等式的传导性) 同类项：多项式中含有相同的字母，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。 【三】解方程 步骤：①去括号②移项③合并同类项④系数化为1⑤检验 ※※注意：1)去括号时，括号前是“+”号，直接去括号，括号里各项都不变符号；括号前是“—”号，括号里加变减，减变加。2)从等号的一边移到另一边要变号3)同类项系数小的一般移到大的那边。移动未知数前有“-”不移动“+”。 二、 在解答一些数量关系比较复杂的应用题时，我们可以用列简易方程的方法来求出答案。 列方程解应用题的一般步骤是： （1）根据题意设题中某一个未知数为；（有时候还需要用含有的式子表示其它的未知数） （2）找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程 （3）解方程 （4）检验并写出答案 在这个过程中，认真分析数量关系，找出题中的等量关系是解题的关键 列方程解应用题的关键是找准数量之间的关系，并且能恰当地设置未知数。 倍数问题：多设1倍量为未知数，以和或差，或倍数关系为等量。 盈亏问题、假设问题：多设份数为未知数，以总数为等量。 行程问题：多设时间或速度为未知数，以总路程为等量。 （注意：所有练习题都用两种方法计算） 模块一、解方程 【例题1】48.34-3.2X=4.5 【练习1】 1）、2x-7.5=8.5 3×2.1+2x=13.4 15X÷2＝60 ( 1+2.4)X=5. 2）、 x÷10+1 = 5.2 【例题2】1.5x+12=3.5x+6 【练习2】 1）、 x+2.4x=6.8 19×6-2x=28 84÷6+10x=56-4x 2）、5x-8=2x+4 13x-6=4-3x 6x-4-2x=8x-14 3）、3(x+2.1)=10.5 【例题3】6x+(2x-4)=20 3x-(6-2x)=4 【练习3】 1）、12-(4x-12)=2x 6-(20x-3)=2 6x+(2x-4)=20 2）、4(4.5-2x)=14 3(5－x) －2(4+x) =6 6x－(4－x)=17 3）、4y－3（20－y）=6y－7（9－y） 2﹙x＋3﹚-5﹙1-5﹚=3﹙x-1﹚ 4）、 3－x=2－5（x-1） 3﹙x+1﹚-2﹙x+2﹚=2x+3 5）、3﹙x-2﹚+1=x-﹙2x-1﹚ 13－2（2x－3）=5－（x－2） 拓展 方程