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古代咏鸟诗三首 《闻雁》 《池鹤》 《迎燕》 诗歌学习基本目标： 1.了解作者、写作背景； 2.读准读通全诗； 3.理解诗意； 4.探究诗歌主题； 5.写作特点探究； 6.背诵默写全诗； .…… 闻 雁 韦应物（737－约792），长安(今陕西西安)人，田园派诗人。 玄宗时，应举成进士，历官滁州、江州、苏州等地刺史。由于他 长期担任地方行政官吏，亲身接触到战火离乱的社会现实，所以 写了不少具有一定现实意义的好作品。在宦海浮沉的生活中，他对当时的政治腐败黑暗的一面有所认识，但又缺乏抗争的勇气，感到无可奈何。这样，就使得他的心情陷于苦闷的矛盾状态中。其诗多送别、寄赠、感怀之作，情感真挚动人。著有《韦苏州集》。 唐德宗建中四年（783），韦应物由尚书比部员外郎出任滁州刺史。首夏离京，秋天到任。这首《闻雁》大约就是他抵滁后不久写的。这是一个秋天的雨夜。独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面下个不停的淅淅沥沥的秋雨，益发感到夜的深沉、秋的凄寒和 高斋的空寂。 作家及写作背景介绍 【了解作者与背景】 闻 雁 故园渺何处， 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 【读准读通全诗】 借助书中注释，小组讨论，理解全诗意思。 闻 雁 故园渺何处， 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 【理解诗意】 故乡遥远，模糊不清，她在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。 淮河南部的夜晚下着冰冷的秋雨，大雁的叫声由远而近传入我的书斋，更增我的思乡愁绪。 参考： 再读全诗，结合写作背景思考：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是怎样探究出来的？ 闻 雁 故园渺何处， 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 这首诗表达了诗人对故乡的怀念， 以及对国家命运、个人前途的担忧。 【主题探究】 这首诗歌是怎样表达诗人情感的？请自主探究，然后小组讨论解决。 闻 雁 故园渺何处， 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 【写法探究】 直抒胸臆 借景（物）抒情 全体起立，背诵全诗，背好的请坐。 闻 雁 故园渺何处， 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 【背诵全诗】 以同样的方式和顺序自学《池鹤》和《迎燕》，再小组合作交流，准备按序汇报自学成果。 1.了解作者、写作背景； 2.读准读通全诗； 3.理解诗意； 4.探究诗歌主题； 5.写作特点探究； 6.背诵默写全诗； .…… 池鹤 《池鹤》是唐代诗人白居易的诗歌。作 者当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度 厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕宦 生活的厌倦与无奈。思想从“兼济天下” 转向 “独善其身”，闲适、伤感的诗渐多 。 【作者与背景】 池 鹤 年代【唐】作者：【白居易】 体裁：【七律】 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 【朗读与理解】 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消融。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳，池鹤想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。 【理解诗意】 池 鹤 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 借物言志，借池鹤孤高的品格、超凡的风姿来表现自己的清高，不与世俗同流合污；同时表现出自己对仕宦生活的厌倦和无奈。 拟人的写法；对比手法的运用…… 【主题与写法探究】 迎 燕