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小学六年级英语归类总复习 内容提要： 一、26个字母的复习 二、语法要点 三、词语的分类整理与复习 四、英文的习惯缩写形式 五、英语句子的构成 六、小学英语常用语法时态 七、话题与交 2007—2008学年度第二学期 小学六年级英语归类总复习提纲 镇巴县兴隆镇中心小学 姚 锐 Tuesday, May 20, 2008 (一)、26个字母的复习(附课件) A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z (二)、语法要点 A.名词的单数与复数（附课件） 英语的名词分可数名词和不可数名词。在具体的语言环境里，可数名词都有单复数之分。 1.一般名词复数构成时，在词尾加-s；例如 book---books pen—pens … 2.以-s\-x\-ch\-sh结尾的单词复数构成时，在词尾加-es；例如 box—boxes bus—buses 3.以辅音字母加-y结尾的单词，要变y为i再加-es； country----countries baby—babies boy------boys key-----keys 4.部分名词复数特殊变形； man------men woman—women child------children foot-------feet tooth------teeth leaf--------leaves knife-------knives people— people sheep----sheep fish------ fish … B.主谓一致（附课件） 在英语句子中，谓语动词要随着主语人称和数的变化而发生相应的变化，请做如下练习： ①?? I ___ (am/is/are) a student. ②?? She ____ (want/wants) to go to the park. ③?? Li Ming ___ (like/likes) T-shirt, but I ____ (like/likes) sweater. ④?? There ____ (am/is/are) some muscles in your arm. ⑤Amy _____ (eat/eats) noodles everyday. C.动词的现在分词及其构成规则（附课件） 1.一般情况下，在动词末尾直接加—ing； 如walk—walking read—reading 2.末尾以元音字母“e”结尾的单词，要去掉字母“e”，再加--ing；如 write—writing invite—inviting 3.重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母的，要双写末尾的辅音字母，再加—ing. 例如： get—getting sit—sitting put—putting swim—swimming 4.特殊变形 lie---lying … D.动词的过去时：动词的一般过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的状态。行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化。be动词（或系动词be）的过去式为was和were两个。行为动词的过去式，其变化分为规则和不规则的两种。（附课件） 1.规则变化 ①? 以e结尾的动词只加-d。如：hope→hoped, live→lived; ②? 末尾只有一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应先双写这个辅音字母，再加-ed.如：stop→stopped, plan(计划) →planned; ③? 结尾是“辅音字母+y”的动词，先将y改为i,再加-ed. 如：study→studied, carry→carried. ④? 一般动词原形末尾加-ed。如：look→looked, stay→stayed ; ⑤? –ed(或-d)的读音：在清辅音结尾的词后读[t].如：work→worked [w : kt], help→helped[helpt]; 在浊辅音和元音后读[d]。如：call→called[k: ld], play→played[pleid]; 在[t]和[d]音后面发[id]。如：want→wanted[w ntid]，need→needed[