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从门卫眼中观小学建设 作者：赵洋 作者单位：陕西师范大学化学化工学院 摘要: 小学教育是基础教育，义务教育，衔接教育。优秀的小学教育需要调动一切积极因素，发挥学校每一个层次的主观能动性，在一个共同的正氛围中形成有效力量，从而对学校建设发挥影响。 作为一名师范学校的免费师范生，笔者在寒假进行了“门卫角色”的社会实践工作。通过几天的实践，从门卫的角度进行关于小学建设的思考。门卫对于学校建设，无论是文化建设，还是安全建设，其发挥的作用正逐步加强。 关键词：小学教育 社会实践 门卫 小学建设 引言： “社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”作为一名师范学校的免费师范生，笔者在寒假进行了“门卫角色”的社会实践工作。通过几天的实践，从门卫的角度进行关于小学建设的思考。门卫对于学校建设，无论是文化建设，还是安全建设，其发挥的作用正逐步加强。 同时了解了门卫的工作方法和工作原则，并逐渐意识到门卫对于小学建设起到的重要作用，同时也发现其中的问题，并试图提出解决方案。 正文 门卫的工作方法和工作原则 “学校门卫是学校管理的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。”作为一名门卫，与其他工作一样，有着其工作方法和工作原则，在进行社会实践之前，笔者认真学习了鹤山小学门卫管理制度，认清自己责任。笔者认为： 从工作方法上，门卫工作的关键在于 进行有效沟通 “沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。“传呼机”的牵线作用，促进一些家长尽早树立学习改变命运的观念；作为“传播机”，作为更好的宣传学校形象，传播更为积极的学校措施，实现义务教育有促进作用；作为“收割机”，门卫有着更好地与家长沟通的渠道，从而能实现更好的收获。 最终促进思想道德建设 思想道德建设是形成德本校园的核心，门卫的积极参与校园德育建设中非常重要的一环。校园门卫与其他场所门卫最为不同的一方面就是校园门卫要具有更高的德行，并以此来教育祖国未来的建设者—学生。而校园门卫的选拔应更具有针对性，在其地位的有目的性的提高的情况下，达到一定的示范效应。 问题及解决方案 问题 门卫工作性质的不充分认识 学校管理人员对于门卫工作的认知停留在其简单加强学校安全建设的方面，对门卫工作的利用仅仅停留在行使其安全保卫职责上。同时，某些门卫自身对于工作缺乏自身的认知，在中模式化的工作中容易形成工作疲劳，自身能力得不到提升，更提不上门卫示范性作用。 门卫社会地位的普遍低下 由于多方面的原因，门卫工作作为低成本低收入的工作中一直存在，并始终保持地位的普遍偏低。对于学校门卫，作为教育力量的一支，人们往往忽视其作用，导致其潜在能力并未发挥。 门卫从业人员的专业素质 门卫综合素质的提高，是提升学校整体教育实力中的一环，同时也是困扰门卫队伍蓬勃发展的瓶颈问题。解决这个问题同时也面临着门卫优秀人才的选拔机制，门卫社会地位应有提升，门卫的岗位培训，职业目标定位的多方面的问题。 解决方案 从门卫角度 深入挖掘学校建设提高点 学校建设的覆盖面要进行广域提升，深入发现门卫等学校后勤保障人员的潜在建设价值。从一个门卫开始，团结其能够团结的力量，形成以校园安全为核心的前沿阵地，更好的搭建起学生，家长之间的桥梁。 从门卫开始 提高整体教育从业人员的教育素质 想发掘门卫等人员的学校潜在价值，关键在与提高专业素质。教育心理学等课程应成为未来门卫的必修课，同时定期地举行培训，不断对有针对性问题专项解决，形成以门卫为核心的外口径教育力量。 从门卫引线 增强教育行业被忽视人群的社会地位 解决学校门卫等教育行业被忽视人群的社会地位问题是深化校园建设的重要问题。解决此问题是一个过渡的过程，可以实行教师轮岗制，家长志愿制，岗位活动制（门卫工作场地的有机变化）来实现有效过渡。 总论： 良好的教育环境是理想教育的基石，我们决不能忽略任何一个教育工作者对于学校建设的巨大作用。小学教育是基础教育，义务教育，衔接教育。优秀的小学教育需要调动一切积极因素，发挥学校每一个层次的主观能动性，在一个共同的正氛围中形成有效力量，从而对学校建设发挥影响。 ：节选自 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 2004年11月中共中央国务院出台: :节选自 鹤山小学门卫制度 节选自 百度百科 百科名片“沟通” :节选自陶行知教育名言 practice activities implementation programme,