全国卷语言文字运用--补写句子解析.ppt

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后， ① ___________ _____。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”……②_________ ，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。③_________，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。④_________________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。 同学答案： ④双方开始 ④各派为影片相互攻击 ④双方观点不同 ④双方人员各执己见 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，①__（总）领起句__。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”……②__（紧承上文）展开句__，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。③_____领起句（小层）__，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。④______总结句____________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。 竟能引发如此两极化的评价 用各种负面评价宣泄感情 也有不少人大赞（或力挺） 双方各执己见 小组合作探究： 根据四大阵法所示，在空缺处填补上补写句子的命题规律。 “补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且 。 补写的句子的内容来源于何处？ 答曰： 。具体说，所补写的句子的内容、语言要从 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文有什么关系呢？ 答曰： 。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。 根据材料内容 不能照抄材料，另有字数限制 来源于文本 上下文的有关材料中 或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯 知己——有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分） 命运总是与你一同存在。①不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，②别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。） 1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。 语言文字运用之 “补写句子” 【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 初步判断填写句子的类型。 3. 根据文段补写出合乎要求的句子。 一、观阵 ——根据示例，了解考点 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）（2013唐山摸底） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ”的奇效 。 参考答案： ①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村 专题特点 这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 专题特点 1、内容来源：文本。具体说，离开文本不可能补写正确。 2、与上下文关系：或引领下文（领起句），或总结上文（总结句），或与上下文衔接连贯 过渡句或展开句 。 3、答案几乎是唯一的。 二、破阵 ——知彼知己，找准兵法 知 彼 知 彼 （一） 领起句的补写 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 1．在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的