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寻找属于自己的句子，让校园到处流淌爱与蜜 ---------在2011年全市义务教育和学前教育教学工作会议 的发言摘要 在刚刚过去的一个学年，新浦区、连云区、开发区、海州区成功创建教育现代化先进县区，赣榆县、灌南县、东海县、灌云县教育现代化创建工作如火如荼，实现了教育的第三次升级换代，整体提升了全市教育发展水平，全市各级各类教育事业获得了长足的进步。就义务教育及学前教育而言，学前教育得到空前的重视，省优质园创建风生水起，召开了首届学前教育教学工作会议，开展规范管理示范园评选、省优质园教学视导、学前专干优秀园长华师大培训、幼儿教师普通话强化培训、中级育婴师培训、组织专家编写爱满家园联系册、规范实验班兴趣班特长班办学行为等等在全省学前教育界听到了连云港创新创优的声音。义务教育在优质均衡提高教育教学质量方面取得实质性的突破，一附小教育集团、赣榆实验小学教育集团的组建，赣榆黄海路小学、灌南长江路小学新校建成，三次小学校长论坛主题鲜明火花飞溅，柘汪二中、灌南新知双语学校、海州实验中学课堂改革呈现新气象，课程建设迈上新台阶，规范办学进入新阶段，研训机制有了新拓展，真可谓亮点纷呈，精彩不断。但是，我们还应该清醒地看到，我市当前的义务教育和学前教育仍然存在着诸多问题，特别是在学校办学理念和实践层面，存在诸如违规办学，游离学校、远离课堂、课堂效益低下、义务教育巩固率低分率警报闪闪……有些问题是相当严重的。在素质教育深入人心，办学行为愈加规范，学校办学评价机制越来越科学化、多元化的今天，如何更好地矫正学校地办学理念和行为，促进学校的优质特色发展，实现学生的健康多元发展？有如下三点思考： 一、用大医精诚的理念让爱和蜜在校园流淌。 “大医精诚”四个字，是我前些天在市中医院看到的该院院训，出自唐代医圣孙思邈的《备急千金要方》一书，原文是“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。”意思是：凡是品德医术俱优的医生治病，一定要安定神志，无欲念，无希求，首先表现出慈悲同情之心，决心拯救人类的痛苦。这里说的是医生的医德问题。转移到学校教育中，这里的“精诚”、“大慈恻隐之心”，就是一个字：爱。 这是个老话题，但是常说常新。我们的教育对象、教育者现在面临许多过去我们都不曾面临的新情况，“三独”已成为我们绕不开的话题和现实。教育者应该经常审视自身的教育内容和形式，是不是时时、处处、事事都包含着“爱”的特质？这个字不是仅仅通过几份文件、几次会议、几句口号或者是所谓的校训来体现的，它必须内化为教师的核心教育理念，真真切切地通过教师的教育行为体现出来，最终集中体现为学校的办学基座。统观现代教育的名师大家，无不发散出“爱”的光芒。斯霞老师，一生奉行“童心母爱教育”，坚守“一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来”的教育信念；她一生只为一件事来：做一名自己喜欢的小学老师。北京的小学数学名师霍懋征老师，毕业于北京师范大学数学系，放弃了在大学、中学任教的机会，温家宝总理称赞她是“把爱心献给教育的人”，她把“没有教育不好的学生”奉为至理名言。我市解放路小学的王淑兰老师是1978年江苏省首批特级教师，当时全省只有18位，堪称港城的斯霞。教师节前我与马建明、刘君校长专门登门拜访这位81岁的老人，谈到教育谈到小学语文教学，她神采飞扬，她视所有的学生为自己的孩子，为一个字的注音，为一教学难点的突破梦中醒来立即记下。新海中学建校81周年始终传承普爱文化，普爱之光追梦港城教育，普爱与墨子的兼爱，孔孟的仁爱，孙中山的博爱精神同义。普爱，以人为本，以爱为魂，普爱生命，普世爱人，爱人惜物，用真爱普撒人文光辉。我今天要说的是：普爱是呵护，是关怀，是担当，是奉献。柘汪二中原任校长阎伦亮现任校长张文涛倡导的车轮滚滚爱心车队链接了师生的情谊，用爱心叙说，打造高效课堂，使江苏最北面的农村中学酒香不怕巷子深。 爱，是教师的师德标杆，是学校的业绩水银柱，是教育者的良知。把所谓的好学生教成好学生可能是优秀的老师，而把所谓的问题学生教成优秀学生这才是伟大的老师。 二、用适合孩子的教育让孩子露出孩子般的微笑。 这句话看似很绕口，实际上却是映照着一个赤裸裸的现实：孩子们的脸上，常常有着成人的忧虑。看到幼儿园孩子有一大书包，书包里有口算本，汉语拼音本心里会立即下沉，在看到孩子中午晚上去上什么兴趣班特长班，稚嫩的脸上露出疲惫的倦容，真不是滋味。再看看幼儿舞蹈大赛、小学生舞蹈表演所跳的大人舞蹈露出成人的狡黠眼光，真是心痛，是孩子发自内的喜欢？还是部分老师、园长、校长有意引导？教育良心何在？造成这一现象的原因很复杂，但既然孩子们的主要成长空间在学校，学校就要承担很大一部分责任。我们的校长为学校办学殚精竭虑，但常常忽视一个基本理念：套用商业经济的术语来说，学校教育不应该是卖方市场（我提供