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让幼儿在一日生活中学习和使用量词 江南幼儿园 熊芳 从事幼儿教育尽管只有短短的两个多月，我发现幼儿教育与小学教育乃至更高教育都有着千丝万缕的联系。也许是因为自己从事过三年的小学语文教育，所以，在工作中总是不自觉的更多地关注幼儿的语文素养。给我印象最为深刻的就是幼儿对量词的使用，“一个凳子、一个桌子、”等量词使用不规范的现象在幼儿中较为普遍，甚至有的教师在教学中也会出现量词把握不准确的现象，作为一名幼儿教师该如何让幼儿正确地掌握和使用量词呢？在这里，我想谈一谈自己粗浅的想法以及两个多月来自己的一些做法，希望和大家共同探讨，帮助幼儿打好语言基础。 量词的使用在日常生活中出现得特别多，在口语中也频频出现，但是，正是因为幼儿的生活环境中存在一些滥用现象，加上幼儿本身认知水平的局限，才使得幼儿出现一些错误的用法，幼儿如果不经过学习和训练，往往运用不当，用错量词，为了让幼儿更好掌握并正确使用量词，我在中以下几种方法一把口琴、一支水彩笔、一块橡皮、一本小画册、一个卷笔刀、一串钥匙“一袋米”、“一桶油”、“一斤菜”、“一条鱼”、“一串葡萄” “一双鞋子”、“一件衣服”、“一盒饼干”、“一块蛋糕”、“一把手枪”等等。与幼儿对说量词名词说量词，幼儿说名词如“一本”幼儿“一本书”；或说名词，幼儿说量词如“桌子”，幼儿“一张桌子”。“神奇的口袋”的游戏师按照游戏的要求准备了一个布袋子，在里面放置一把口琴、一支水彩笔、一块橡皮、一本小画册、一个卷笔刀、一串钥匙等等物品，让小朋友们一边摸出一件东西，一边使用正确的量词说出东西的名称。游戏先任意说出一个数量词，然后由幼儿以这个数量词开头加上适当的名词，如：“一什么？”可以接“一”、“一”、“一”、等又可以在游戏时任意说出一个名词，让幼儿在这个名词前面加上适当的数量词，如：“多少？”让幼儿往下接“一”、“一”、“一”、“一堆”、“一盘橘子”“一瓣橘子”等；一脑袋一根头发一只眼睛一双眼睛一个鼻子一只耳朵一张嘴　　一颗牙齿一个下巴一只手双手一个拳头　一条腿把量词编进儿歌中，便幼儿记忆，，如：“天上七颗星，树上七只鹰，梁上七枚钉，台上七盏灯，地上七块冰”这首包括了五个量词“颗、只、枚、盏、块”幼儿在学会的同时，也记住了这五个量词幼儿的兴趣。—头牛两匹马，三条金鱼四只鸭，五本书六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机九辆车，还有十个大娃娃。一架飞机天上飞，两辆汽车路上跑，三条小鱼水中游，四只小鸭嘎嘎叫，五只青蛙蹦蹦跳。吕淑湘《现代汉语八百词》，商务印书出版社，1981年版 薛云英、陈瑞兰《中班幼儿量词掌握和运用的调查》，幼儿教育1990年10期 范伟《现代汉语个体量词语法特点的认知解释》朱曼殊《儿童语言发展研究》，华东师范大学出版社1998年6月版 吴碧辉《我教幼儿学量词》幼儿教育2000年10期 1