思政专业马克思义发展史概论大纲.docVIP

政治与公共管理学院思想政治教育专业 《马克思主义发展史概论》教学大纲 一、说 明 适用专业 思想政治教育专业 先修课程 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义 总 学 时 34 总 学 分 2 （一）本课程的目的、要求 本课程是思想政治教育专业的专业必修课程，通过教学，应达到以下目的和要求： （1）通过学习马克思主义的哲学论著，引导学生理解和掌握马克思主义哲学产生和发展的基本进程和逻辑，系统掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观，并能运用马克思主义的基本原理、基本方法去分析和理解当代现实问题，并在实践中充分认识马克思主义的生命力。 （2）通过学习马克思主义的政治经济学论著，引导学生理解和掌握马克思主义政治经济学产生和发展的基本过程，系统掌握马克思主义政治经济学的基本理论，并能运用马克思主义政治经济学的基本原理、基本方法去分析和理解现实问题，去认识资本主义的产生、发展和灭亡的必然性，理解社会主义代替资本主义的经济学根源。 （3）通过学习科学社会主义论著，引导学生理解科学社会主义产生的历史条件和它超越空想社会主义的历史必然性，理解资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律性，了解无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的，并结合实践理解社会主义的历史命运。 （4）通过本课程的教学，使学生掌握马克思主义经典著作的学习方法，培养良好的阅读原著的习惯，为以后进一步的学习和研究创造条件。 （二）内容选取和实施中应注意的问题 教学的重点内容为：《关于费尔巴哈的提纲》、《〈政治经济学批判〉序言》、《谈谈辩证法问题》、《改造我们的学习》、《实践论》、《矛盾论》、《〈政治经济学批判〉导言》、《论粮食税》、《论十大关系》、《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》和《一切从社会主义初级阶段的实际出发》。 对于教学内容，任课老师可以从自己和学生的实际出发作适当调整，作出精讲、略讲、或学生自己阅读的安排。 教学过程要注重结合实际，通过对实际问题的分析，加深对马克思主义理论的理解，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力和自觉性。 （三）教学方法 课堂讲授，组织课内、课外讨论，可运用多媒体教学，以增加信息量，提高教学效果。 （四）考核方式 80%考试+20%平时成绩 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 《关于费尔巴哈的提纲》 4 2 《〈政治经济学批判〉序言》 2 3 《谈谈辩证法问题》 2 4 《改造我们的学习》 2 5 《实践论》 2 6 《矛盾论》 2 7 《〈政治经济学批判〉导言》 6 8 《论粮食税》 2 9 《论十大关系》 2 10 《共产党宣言》 4 11 《社会主义从空想到科学的发展》 2 12 《关于正确处理人民内部矛盾问题》 2 13 《一切从社会主义初级阶段的实际出发》 2 合计 34 二、大 纲 内 容 第一篇 哲学部分 第一章 《关于费尔巴哈的提纲》 1．历史背景 2. 基本内容 2．1 科学实践观 2．2 历史唯物主义的几个基本观点 2．3 唯物主义的基本特征和历史任务 3. 现实意义 说明和要求: （1）了解本文写作的历史背景。 （2）理解马克思新唯物主义的科学实践观。 （3）明确历史唯物主义的几个基本观点。 （4）明确新唯物主义的基本特征和历史任务。 （5）了解本文的现实意义。 （6）提高分析问题的能力。 第二章 《〈政治经济学批判〉序言》 1．历史背景 2．基本内容 2．1马克思研究政治经济学的动因和经过 2．2历史唯物主义的基本原理 3．现实意义 说明和要求： （1）了解本文写作的历史背景。 （2）了解马克思研究政治经济学对历史唯物主义确立的重要影响。 （3）理解历史唯物主义的几个基本原理。 （4）了解本文的现实意义。 第三章 《谈谈辩证法问题》 1．历史背景 2．基本内容 2．1对立统一规律是辩证法的实质和核心 2．2辩证法就是认识论 2. 3唯心主义的认识论根源和阶级根源 3. 现实意义 说明和要求： （1）了解本文写作的历史背景。 （2）理解对立统一规律是辩证法的实质和核心。 （3）明确辩证法和认识论的关系。 （4）了解本文的现实意义。 第四章 《改造我们的学习》 1．历史背景 2．基本内容 2．1马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合 2．2研究现状、研究历史、研究马克思列宁主义的应用 2. 3反对主观主义 3. 现实意义 说明和要求： （1）了解本文写作的历史背景。 （2）明确马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的重要性。 （3）明确反对主观主义，研究现状、研