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德国大学的物流教育及其启示 王海燕 （东南大学经济管理学院，南京，210096） 德国是物流教育比较先进的欧洲国家之一，除了完善的职业物流教育体系外，马格德堡奥托·冯·古里克大学于1997年设立多特蒙德大学于1998年设立通过10个学期的学习，获得硕士学位。[1]。 一、德国大学物流教学的模式 由于在实际工作中，工程师往往较多考虑操作，较少考虑成本，而经济学家往往较多考虑成本，较少考虑实际操作，所以，工程师和经济学家往往只看到物流的各自一个侧面，而未能看到物流的全貌。因此，在德国，物流经济学（企业管理）和工程管理相结合的，经济学（企业管理）利用运筹学从优化的角度设置课程，工程管理主要利用系统理论设置课程，两者的结合产生了物流 图1 物流学科的产生 目前德国物流学位教学的两种主要模式是马格德堡奥托·冯·古里克大学物流教育模式如图所示多特蒙德大学的物流教育模式如图所示[2]。 图 马格德堡堡奥托·冯·古里克大学物流教育模式 图 多特蒙德大学物流教育的Y模式 马格德堡奥托·冯·古里克大学马格德堡奥托·冯·古里克大学物流专业学习进程表 课程名称 学分 比例 （%） 基础学习阶段 高级学习阶段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数学 15 8 硕士学位论文 信息学 28 16