浅谈如何解读小学数学教材解析.ppt

小结：摘自《吴正宪课堂教学策略》一书 结束语 由于时间紧迫和水平有限，不足之处肯请批评指正！ 感谢大家！ * * * 二、怎么解读教材 从微观看 二、怎么解读教材 从微观看 1.读主题图和例题 只有对教材有了深入的理解，教师在课堂上才能驾驭自由。如：每个知识点的主题图是什么意思，例题反映了什么内容，等等。 从微观看 1.读主题图和例题 解压缩， 释放信息 细分层，梳理思路 填补例题的空白 从教材的角度 从学生的角度 （1）解压缩，释放信息 实验教材的编者费了很多心思在现实生活中寻觅小学数学的精彩镜头，并从中选取了具有特定数学信息的现实背景。教师只有深入地理解、研究和挖掘教材中提供的信息资源，才能合理、有效地使用教材， 教材是一份压缩文件。对教材进行教学处理，就要对教材“解压缩”，将教材中蕴涵的信息充分释放出来。教材中一幅简单的主题图，一个简明的解答，一句简短的对话等，背后都可能蕴涵着丰富的教学信息。 比如教学“公倍数”时，教材在例题中介绍了用一一列举的方法找两个数的最小公倍数。为什么教材会采用这种看来比较“笨”的方法呢？《课程标准》规定：“能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数”，所以，