高考数学(人教版,理)一轮复习配套讲义：第3篇 第1讲 任意角和弧度制及任意角的三角函数.docVIP

第1讲　任意角和弧度制及任意角的三角函数 [考纲] 1．了解任意角的概念；了解弧度制的概念． 2．能进行弧度与角度的互化． 3．理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 1．角的概念的推广 (1)定义：角可以看成平面内的一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形． (2)分类 (3)终边相同的角：所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·360°，kZ}． 2．弧度制的定义和公式 (1)定义：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角．弧度记作rad. (2)公式： 角α的弧度数公式 |α|＝(弧长用l表示) 角度与弧度的换算 1°＝rad　1 rad＝° 弧长公式 弧长l＝|α|r 扇形面积公式 S＝lr＝|α|r2 3.任意角的三角函数三角函数 正弦 余弦 正切 定义 设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)，那么 y叫做α的正弦，记作sin α x叫做α的余弦，记作cos α 叫做α的正切，记作tan α 各象限符号 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ － ＋ － 口诀 全正，正弦，正切，余弦 续表 三角函数线 有向线段MP为正弦线 有向线段OM为余弦线 有向线段AT为正切线1．对角的概念的认识 (1)小于90°的角是锐角．() (2)锐角是第一象限角，反之亦然．() (3)将表的分针拨快5分钟，则分针转过的角度是30°.() (4)相等的角终边一定相同，终边相同的角也一定相等．() 2．任意角的三角函数定义的理解 (5)(教材练习改编)已知角α的终边经过点P(－1,2)，则sin α＝＝() (6)(2013·济南模拟改编)点P(tan α，cos α)在第三象限，则角α的终边在第二象限． () (7)(2011·新课标全国卷改编)已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线y＝2x上，则cos θ＝.( ) [感悟·提升] 1．一个区别　“小于90°的角”、“锐角”、“第一象限的角”的区别如下： 小于90°的角的范围：，锐角的范围：，第一象限角的范围：(kZ)．所以说小于90°的角不一定是锐角，锐角是第一象限角，反之不成立．如(1)、(2)． 2．三个防范　一是注意角的正负，特别是表的指针所成的角，如(3)；二是防止角度制与弧度制在同一式子中出现；三是如果角α的终边落在直线上时，所求三角函数值有可能有两解，如(7). 考点一　象限角与三角函数值的符号判断【例1】 (1)若sin α·tan α＜0，且＜0，则角α是(　　)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．第一象限角 B．第二象限角 C．第三象限角 D．第四象限角(2)sin 2·cos 3·tan 4的值(　　)． A．小于0 B．大于0 C．等于0 D．不存在 规律方法 熟记各个三角函数在每个象限内的符号是判断的关键，对于已知三角函数式符号判断角所在象限，可先根据三角函数式的符号确定各三角函数值的符号，再判断角所在象限． 【训练1】 设θ是第三象限角，且＝－cos ，则是(　　)． A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 考点二　三角函数定义的应用 【例2】 已知角θ的终边经过点P(－，m)(m≠0)且sin θ＝m，试判断角θ所在的象限，并求cos θ和tan θ的值． 规律方法 利用三角函数的定义求一个角的三角函数值，需确定三个量：角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x、纵坐标y、该点到原点的距离r.若题目中已知角的终边在一条直线上，此时注意在终边上任取一点有两种情况(点所在象限不同)． 【训练2】 已知角α的终边在直线y＝－3x上，求10sin α＋的值．考点三　扇形弧长、面积公式的应用 【例3】 已知一扇形的圆心角为α(α＞0)，所在圆的半径为R. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积； (2)若扇形的周长是一定值C(C＞0)，当α为多少弧度时，该扇形有最大面积？ 规律方法 (1)在弧度制下，计算扇形的面积和弧长比在角度制下更方便、简捷． (2)求扇形面积的最值应从扇形面积出发，在弧度制下使问题转化为关于α的不等式或利用二次函数求最值的方法确定相应最值. 【训练3】 (1)一个半径为r的扇形，若它的周长等于弧所在的半圆的弧长，那么扇形的圆心角是多少弧度？扇形的面积是多少？ (2)一扇形的周长为20 cm；当扇形的圆心角α等于多少弧度时，这个扇形的面积最大？ 1．在利用三角函数定义时，点P可取终边上任一点，如有可能则取终边与单位圆的交点．|OP|＝r一定是正值． 2．三角函数符号是重点，也是难点， 在理解的基础上可借助口诀：一全正，二