七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋教学设计新人教版解析.doc

第一节　大洲和大洋 课标内容 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 课标分解 【教学设计一】 作者：张子玉　单位：济南第56中学 目标与策略 重点与难点 1.七大洲、四大洋的名称及分布。 2．引导学生通过观察描述、拼图归纳、分析计算推导出海陆分布特点。 过程与方法 教学环节 教师指导 学生活动 设计意图 情境导入 同学们，你们知道吗？公元前2世纪，张骞开辟了著名的“丝绸之路”，15世纪初，郑和七次下西洋。15世纪末，哥伦布发现新大陆，16世纪，麦哲伦完成了环球航行，随着人类的一次一次远行，世界的海洋和陆地越来越清晰地展现在人们面前。到目前为止，地球的陆地和海洋具体是怎么分布的呢？今天，我们就来学习世界的海陆分布。 选用了学生熟知的历史事件，张骞的“丝绸之路”、郑和下西洋、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行。让学生了解人类认识地球的过程。 一是让学生知道对海陆位置的认识是经过人类一代一代不断努力，漫长而艰苦的探索得来的，符合真理探求的一般规律。二是从学生身边熟知的历史事件出发，设置疑问，进而激发学生的探究热情，让学生把探究内化为自身的需要。三是增加与历史学科的横向联系。 分析讨论 课件提供六幅图片“世界北半球和南半球、东半球和西半球、陆半球和水半球海陆所占百分比示意图”。 提问：根据提供的图片和数字信息分析，