七下5.3没有规矩不成方圆(复习课)解析.ppt

（复习课） * * 碧莲镇中 陈春风 你认为这样做合适吗？ 假设正在上自习， 这样做好吗？ 你认为在教室打篮球合适吗？ 复习目标： 1. 了解规则的基本含义、作用及其存在形式。 2. 通过例举日常生活中的各项规则，感受生活中的规则无处不在认识生活离不开规则。 3. 通过制定规则的活动，体验制定规则的程序和重要性。 他们都违反了什么？校规是规则吗？ 规则的含义： 表现形式： 存在形式： 规定可以做什么，不许做什么；去哪里做什么，等等 文字的形式（成文的规则） 约定俗成形式 人们生活的规范和准则 请为以上三副图制定几条规则，并向全班宣读。 知识梳理 规则的含义 规则 表现形式： 存在形式： 成文的规则： 约定俗成的规则： 校规、社区公约、法律 如风俗习惯 关于规则的故事 课堂练习 1、永嘉县居民应该遵守的社会公共道德规则是：（ ） A、法律? B、考试规则 C、校规? D、市民公约 2、下列属于成文规则的有：（ ） ①校规 ②交通规则 ③山区行路的风俗 ④社区公约 ⑤首都市民文明公约 A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤ 3、除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是：（