体育课程中的创新活动.docVIP

体育课程中的创新活动 　　摘要：体育课创新教学，体育教师要适应时代的变革，在观念上要转变，由体育教学应试教育向素质教育转变。笔者在实践中取得了良好的效果，激发了学生的学习兴趣与热情，发挥了学生的主体作用。 　　关键词：体育课程；观念转变；良好效果 　　中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0255-01 　　当前中小学体育课程改革是学校体育界论及的热点问题之一，通过培训和学习，使笔者在教育观念和教育思想上有了很大的转变，主要表现在以下几个方面。 　　1.观念是行动的先导，转变教育观点是该课的先导 　　1.1指导思想的转变。由注重三基向重视健康观念的转变。过去的体育课注重三基，要求学生掌握体育基础知识、基本技能和基本技术，忽略了学生的心理和社会适应能力整体健康水平的提高，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保健康第一思想落实到实处，使学生健康成长。 　　1.2体育意识的转变。由阶段体育的意识向终身体育的意识转变。学校体育不再是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分，是入门期和打基础的阶段，而不是终身体育的特点。乐趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，体育教学中应使学生自愿自主地参加适合于自己的体育运动，通过体育运动实践，充分体验运动的乐趣和意义，培养学生对体育运动的爱好和兴趣。同时，