广东省广州市2011中考语文指导 说明文阅读指导教案.doc

《说明文阅读指导》教学设计 教学任务目标 ： 1、掌握说明文阅读的基本方法。 了解说明文阅读的考点及常见题型。 ：掌握说明文阅读答题技巧。：：多媒体 2、常见说明方法的辨别及作用 3、理解体会说明文语言的特点 教学过程：二、 2、常见说明方法的辨别及作用 3、理解体会说明文语言的特点 4、找中心句，归纳段意、层意。筛选重要信息 5、理清说明顺序 6、说明文的结构 三、方法指导： 一 说明对象及特征 1、什么是说明对象? 2、明确说明特征 3、把握特征的方法 a、看题目b、看关键词句 c、从分析材料入手 二 说明方法的辨别及作用 1、说明方法及作用 举例子 具体直观 列数字 准确具体 打比方 生动形象 作比较 突出强调 引用 有说服力 分类别 条理清晰 作诠释 解释说明 下定义 科学准确 画图表 直观形象 摹状貌 具体生动 2、题型：文中画线的句子用了什么说明方法，有什么作用? 答题格式 ：说明方法﹢效果 + 对象﹢特点 注意问题：说明方法与修辞手法 打比方 比喻 作比较 对比 （三）理解体会说明文语言的特点。 语言的特点：准确、严密、简明 生动 平实 题型分类 品析说明文语言的准确性 题型：（1）能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。 题型：（2）甲词能否用乙词代替 答题方法：不能删+解词\带词解句+体现了语言的准确性 品析说明文语言的生动性、形象 题型：“××”词好在哪里？ 答题形式：表态 好 +修辞+生动形象的……+事物特征 说明文的语言 其它考题 1 指示代词“这”“此”的内容、作用 （2） 揣摩词语的语境义及其作用 3 归纳题目的作用　 （1）点明说明的对象及其特征。 （2）概括文章的主要内容； （3）题目中运用修辞的，要还原它的 本义后再分析作用 （4）吸引读者、新颖 3 用心 爱心 专心