九年级政治一------五单元知识点(教科版).docVIP

九年级思想品德课复习知识要点 第一单元　　历史启示录 1、中华民族的发展史：不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最早的、最强盛、最先进的文明之一。 2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能 ②国家的落后③帝国主义列强的侵略。 3、中华民族精神的内涵（含义、实质）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神） 4、中华民族精神的作用：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。 5、爱国主义的含义（内涵）及表现：①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。②表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。 6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、奥运精神、航天精神、抗震救灾精神等 7、几个重要结论：①没有共产党就没有新中国；②只有社会主义才能救中国、才能发展中国 8、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是：建立社会主义制度。（时间：1956年“三大改造”完成时）。中国特色社会主义事业的领导核心是：中国共产党。 9时代赋予当代青年的崇高使命是：全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴。 10为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？ ①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。 ②青少年从现在做起，紧跟时代步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。 第二单元　　财富论坛 1分三步走的战略目标是： （1）以1980年为基点，到1990年国民生产总值翻一番，解决温饱问题； （2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平； （3）再经过50年，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 2、国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 3、国社会的主要矛盾（单选）：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、代中国最基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 5、世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？-------（全面小康目标） 6、全面的小康的特点：全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ ①首先要建立和完善经济制度。②还要形成相应的分配制度和政策。 8、造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。 9、国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？ ⑴、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ⑵、分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存 ⑶、关系：即基本经济制度决定分配制度。 10、税收的特点：税收具有强制性、无偿性和固定性 11、倡导的富民政策是什么？“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。 12、勤俭节约的意义是什么？ ⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。⑵勤俭节约是治国安邦之道。⑶勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。⑷勤俭节约是做人的美德。 13、作为新世纪的中学生，你准备如何发扬艰苦奋斗的精神？　在学习上：应该树立远大的理想，要刻苦钻研，认真完成各科作业，考试不作弊，在生活上：勤俭节约，艰苦朴素，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想。　　 第三单元　　同在阳光下 1、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？ ⑴、在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。 ⑵、弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。 2、平等的真谛是：人人生而平等，没有高低贵贱之分 3、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。 4、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？ ⑴、建立健全了城乡居民最低生活保障制度。⑵、大规模扶贫开发⑶、发展教育事业，促进教育公平⑷、重视农民工权益的保障⑸、进行法律援助⑹、帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策⑺、农村合作医疗、廉租房、助学贷款、下岗再就业培训等 5、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？ ⑴“春蕾计划” ⑵中国扶贫基金会 ⑶中国红十字总会 ⑷中华慈善总会 ⑸联合国难民署 ⑹联合国儿童基金会 6、社会弱势群体有哪些需要？ ⑴