高三语文 《项羽本纪》精品课件.ppt

项羽本纪 司马迁 永远的楚汉 永远的霸王 是其中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上说，本文具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云； 从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心的叙事艺术杰作。 1、吴中起兵，是项羽一生事业的起点； 2、巨鹿之战是他辉煌功业的顶点； 3、鸿门宴，是他生平、事业中由盛而衰的转折点； 4、垓下战败自刎，是他英雄末路的终点。 书海探宝 可分组计积分。每组一组长，管记分。 回答对了加智慧分10 分，错了不得分。 受老师特别表扬加10 分。 每个问号为10分.计260分。 少年项羽: 1 ②项羽早年的学习观对他以后的人生成败，有什么潜在联系？（10分） 有其急功近利的一面，但是也有其识时务，知取舍的一面，在如此乱世，学习兵法显然是上策。 项羽“彼可取而代之也。” 刘邦“嗟乎！大丈夫当如是也！” 陈胜“王侯将相宁有种乎？” 青年项羽浓墨重彩 谱人生 巨鹿之战： 40万：5万 是“项羽最得意之战， 太史公最得意之文”。 ①在巨鹿之战中，表现了项羽什么的形象？大量采用短句有什么效果？ （30分） 一个勇猛善战，一往无前的将帅神威形象。 三个“无不”、两个“莫敢”从侧面极力渲染烘托项羽的将帅神威。 充分表现当时破釜沉舟、势如破竹，节节胜利的情形。 太史公最得意之文 ②巨鹿之战充分反映了项羽的军事天才，此后蒲松龄以此战作为自己的座右铭，这副对联的内容是什么？（ 10分） 即：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 精典回放：鸿门宴 项伯因言曰：“……今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“……劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 *③回顾必修三,鸿门宴,说说鸿门宴上项羽性格中的长处短处是如何体现的？鸿门宴的结局对项羽的人生历史和楚汉相争的最终结局，产生了怎样的重大影响？（10+10分） ⑤垓下之围:项羽人生末路的主要是哪几个片断? 10分 霸王别姬 垓下和歌虞姬 10分 “汉兵已略地， 四方楚歌声。 大王义气尽， 贱妾何聊生。 ” ⑥赏析项羽的《垓下歌》与刘邦《大风歌》，比较其不同。（10分） 《垓下歌》 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ ⑦有人认为，项王垓下被围直至乌江自刎，全军覆没，他帐中悲歌的情景司马迁怎么知道呢。请问你如何看待司马迁这种写历史的笔法？10分 争鸣：假如再给项羽一次机会，会渡过乌江吗？20分 品读第九小节 A、对于自己败亡的结局，项羽将之归结为天意，他一连说了三次“此天之亡我，非战之罪也”，你同意项羽的宿命观吗？对此司马迁是如何评价的？“论赞体 ” （20分） 悲剧 　　英雄 项 羽 B争鸣: 假如再给项羽一次机会，会战胜刘邦吗？ 40分 【临江仙】明代·杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 列举唐宋时三位诗人对项羽兵败自杀的评价，并分析其态度。（60分）  题乌江亭 （杜牧） 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江亭 （王安石） 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。 咏项羽 （李清照） 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 咏项羽 （李清照） 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 项羽气势豪壮,令人敬仰。赞美和敬仰。（气节） C、《人民解放军占领南京》 毛泽东 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑. *④项羽在鸿门宴后进入咸阳，其间火烧咸阳城，大火绵延三月不绝！烧杀抢掠后又东归，知道他东归宣言是什么吗？ 当时有一人用一个什么词来讥讽此事，结果被烹杀？ * 《项羽本纪》在《史记》中的地位： 项羽生平中的四个关键阶段： 求知识,学海探宝累亦喜; 读历史,书山寻珍苦也甜。 “读史使人明智,读诗使人聪明。 2 3