科学三上第二单学设计.docVIP

第二单元 动物 教学计划 单元教学 目 标 科学概念 核心概念 生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。 具体概念 地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。 过程与方法 饲养一种小动物。用文字、图画记录观察内容。运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。在观察过程中提出要研究的问题，用不同的方法解决不同的问题。通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。比较多种植物，总结它们的相同和不同。 情感、态度、价值观 发展探究动物的兴趣。感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。培养对动物生存需求的敏感性。培养保护自然环境中的动物的意识，能爱护自然环境下的小动物。培养以观察目的为出发点，实事求是的观察态度。 教学重点 、难点、概述 核心概念仍然是生命体的基本特征。学生对生命的认识，尽管有植物单元的影响，但平时更主要的来自于对动物的认识，学生往往从自己所饲养的小动物的生老病死的过程中，体会到生