《大学生心理辅实务》教学大纲.doc

《大学生心理辅导实务》教学大纲说明 教学目的与课程性质、任务 随着高等教育体制改革和素质教育的深入，面对在时代新形势下越来越突出的大学生心理健康问题，在高校系统全面地开展心理健康教育已势在必行。1989年国家教委对全国12.6万学生的调查显示有20.23%的人存在不同程度的心理问题，还有资料显示大学生休、退学原因中精神心理因素比例有所上升，而其他传染病等因素比重在下降。近期心理普查情况显示我校学生心理健康水平状况不容乐观。中共中央在《关于进一步加强和改进全国普通高校德育工作的若干意见》中第一次提到了心理健康教育问题，改革教育体制、更新教育观念、推行素质教育更要求大力加强学生心理健康教育工作。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”都说明心理健康教育是全面素质教育的重要内容。朱镕基总理在“十·五”计划纲要中也指出教育中要加强对心理健康教育的重视程度。高校心理健康教育和心理咨询工作的全面开展势在必行。学校在《中国农业大学“十五”发展计划纲要》中强调对学生进行心理健康教育的重要性和紧迫性。根据中央有关文件精神及我校实际情况，配合《大学生心理辅导实务》有关教材内容和结构特点，并特别注重理论与实际技能训练相结合的讲授方法进行教学，拟开设《大学生心理辅导实务》课程。 普及心理辅导和咨询的基础知识是心理健康教育的重要环节。大学生的心理有很大的可塑性，通过系统安排有针对性的强化训练能促使其将所学心理学知识尽可能真实地应用于解决生活中的心理问题，对提高挫折应对能力和改变求助策略都有很大帮助。开设大学生心理卫生课是大学心理健康教育的主渠道，是实施心理健康干预的重要措施。《大学生心理辅导实务》属心理普及启蒙课程，兼具科学性、基础性和性， poverty alleviation, making stable poverty of village and exit in a timely manner, should support poverty alleviation into, from the ... The stability of families, not simply one off, not only to help a horse, and giving a lift to prevent poverty and returning again. (D) to co-ordinate the configuration resource for poverty alleviation. One hand to work actively towards a superior policy. Central work Conference of poverty-alleviation, Central Government of General transfer payments, various types of special transfer payments involving the peoples livelihood, in order to further to poor areas. National Revolutionary development seminars presented five closely around the, developed to support development and construction of old revolutionary views. Prime Minister Li keqiang on the CPPCC was specifically proposed in the Government work report: national waste management policies and the peoples livelihood projects to impoverished areas. Meanwhile, provinces and cities will also be supporting the introduction of appropriate policies. These policies is very large, the ... ... For counties not only opportunities for poverty eradication, it is catching up, promote the development of