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关于教育科研的认识 全国教育科学规划办公室 曾天山 2005-5-19 01062019388 Jks.zengtianshan@ 教育科研提纲 一.关于教育科研的认识 二.关于教育科研规划的认识 三.关于教育科研规划课题的认识 四.关于教育科研规划课题的申报 五.关于教育科研规划课题的开题 六.关于教育科研规划课题的中期报告 七.关于教育科研规划课题的鉴定结题 八.关于教育科研规划课题的发表和评奖 九.关于教育科研规划课题的实验推广 十.关于2005年教育科研规划课题的设想 一、关于教育科研的认识 教育科研是什么？ 发现问题，解决问题，发现规律，认识真理！（系统公开地收集信息并对证据进行分析以回答问题的过程） 1、本质的认识 教育工作的一部分，是教育第一生产力 科学研究的一部分，是有个性的科学 人学的一部分，育德启智健体审美，全面自由发展 先导性、基础性、选择性、前瞻性的作用 2、属性的认识 各行各业的教育科研 各门学科的教育科研 教育行业的教育科研 3、功能的认识 教育科研为什么有价值？ 从非科学、前科学（传统-经验-习惯-权威-常识—群众）—科学（最精确和最可靠的信息）。有了教育科学，才会有科学的教育。 理论一旦被群众所掌握，就能够发挥无穷的力量。相信理论才能运用理论。 理论的幸福是人类生活的最高形式，一切实践的最终含义就是超越实践本身