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高考复习中的学科能力培养 2012.7.29 主要内容 政治学科能力的培养 ◎是什么？ ◎为什么？ ◎怎么样？ 政治复习课课型构建 ◎一轮复习课与新授课的区别 ◎二轮与一轮复习课的区别 ◎三轮与一、二轮复习课的区别 一、政治学科能力的培养 （一）什么是政治学科能力？ 能力是什么？ 词典定义：能胜任某项任务的主观条件。 面对高考，高三学生应该形成或具备哪些主观条件，才能在高考中取得好成绩，确实是我们高三复习备考需要研究的课题。 政治学科能力 政治学科能力主要是识记、理解和应用能力。 识记能力：对有关事实、概念、原理和观点的再认或再现能力； 理解能力：在识记的基础上对有关知识的转换、解释和推理能力； 运用能力：在理解的基础上把有关知识应用于新情境、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题的能力。 《课程标准》对三维目标的评价要求 ■对知识目标的评价 对知识目标的评价，要注意考评学生对知识意义的实际理解和把握。 对知识的评价，要注意内容标准对有关概念、原理、观点、方法等内容目标的陈述，使用不同的行为动词在不同意义上表达了对相关知识评价的不同要求。使用不同的行为动词，就会有不同的意义。 ■对知识目标的评价 ■对能力目标的评价 对能力目标的评价，既包括学习能力的评价，又包括