一要深刻认识开深入学习实践科学发展观活动的重大意义.docVIP

，一要深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。开展学习实践活动，是全面贯彻十七大精神的重要保证，是提高干部职工素质的客观需要，是促进水利又好又快发展的必然要求。二要准确把握学习实践活动的目标任务，把学习实践活动不断引向深入。全体党员干部要准确把握学习实践活动的指导思想、基本原则，目标要求，方法步骤。三要着力解决影响水利科学发展的重点问题，着力在三个方面下功夫，在完善水利发展思路上下功夫，在提高水利保障能力上下功夫，在改进干部作风和党性修养上下功夫。三要切实加强对深入学习实践科学发展观活动的组织领导，努力确保学习实践活动取得新实效。要严格落实领导责任制，把握关键环节，高质量地完成学习实践活动各个阶段的任务，党员领导干部要以身作则，充分发挥表率带头作用。要搞好宣传交流，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。坚持统筹兼顾，这次学习实践活动时间安排正是水利工作任务最重时期，我们必须统筹安排，精心组织。在学习与工作上，既不能脱离中心工作单纯地搞形式上的学习实践活动，更不能以工作任务重为由，对学习实践活动敷衍了事，要做到活动与工作“两不误、两促进”。要保证学习实践活动按照《实施方案》严格有序进行，高标准完成学习实践活动各个阶段的任务，同时，要统筹抓好2009年度饮水安全、牧区节水示范、水土保持综合治理、电气化县建设、以水代燃料等项目申报立项和实施，真正做到以学习实践活动推动各项水利工作，以各项水利工作的新成果检验学习实践活动的新成效。李局长最后强调开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大、影响深远。我们一定要以高度的政治责任感、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，圆满完成学习实践活动的各项任务，推动水利事业又好又快发展。 深圳市水务局局长:用科学发展观指导水务实践 树立新的水资源观，逐步将地表水、地下水和再生水等多水源纳入水资源配置体系，扩大水资源渠道。图为我市“大水缸”——铁岗水库。 水是人类生存的基本保障，与城市经济发展、社会文化和人居环境息息相关。深圳从当初的边陲小镇发展成为今天的国际性大城市，用水规模早已远远超出了本地水资源承载力水在更深层面上影响着城市发展和居民生活。年轻城市的严峻水情需要我们用科学发展观指导深圳水务实践，树立科学的发展理念，把水务事业纳入科学发展的轨道，正确处理好水资源与经济、人口、环境的关系，促进人水和谐和水资源的可持续利用，维护河湖生态健康，更好地服务民生、改善民生、发展民生。 １认识水情，以战略眼光确立科学发展理念 但有一段时期，我市在治水理念上仍有一些方面不完全符合科学发展观的要求：一是对水的战略定位认识不够清晰，城市规划建设决策较少考虑“水”的先决性因素。以水定产业、以水定发展是缺水城市必须遵循的原则，但我市城市化进程较快，一些区域存在重供水轻排水，重地上轻地下的现象；部分区域先工业化、后城市化，先污染后治理，或者是边治理边破坏；一些区域先建设、后规划，对缺水城市可能带来的缺水危机认识不深，缺乏应有的水忧患意识和水资源可持续利用观念。二是对水环境保护的重视程度不够，人为因素破坏水生态的现象比较普遍。一些单位和个人随意侵占水库管理线，覆盖或侵占河湖，用来造地、修路或盖房，不少河道、湖泊成为土石方、垃圾的堆放场所，造成河湖淤塞，行洪不畅，引发洪涝灾害；一些物业公司、汽修厂、餐饮店随意把粪渣、废油、废渣倒入雨水管道，一些居民把自家阳台改成厨房或在阳台放置洗衣机，使阳台雨水管成为生活污水的排放通道，严重污染河湖水环境。三是治理河流水系的思路比较单一，早期的河道整治偏重于河流的防洪排涝功能。一些区域的河道整治受制于当时的治水理念，偏重于河流的防洪排涝功能，没有很好地结合自然地理条件修建防洪堤，随意改变河流的自然流向，使一些明河变成暗渠，河道变成水渠，一些河、湖的岸和底被硬质化，成为“两面光”或“三面光”，使河流失去自然性。这些河流在当时的历史条件下虽然发挥了防洪排涝功能，但随着人文因素对水环境要求的不断提高，如今已成为影响城市排水系统和生态环境的重要因素。四是工程管理意识比较淡化，一定程度上存在重建设轻管理、重投资轻效益的思想。一些区域在思想观念上、工作指导上和实际工作中，比较普遍存在热衷于上新项目、开新工程的现象。工程建成后不注意建立工程管护的长效机制，许多工程得不到正常的维修养护，一些工程甚至遭到人为破坏，或因年久失修而逐渐丧失功能，没有发挥出应有的经济效益、社会效益和生态效益。 水是生态环境的控制性要素，是城市可持续发展的基础。深圳要在新的起点上实现更高水平的发展，必须基于现实水情，深刻认识所面临的水资源形势，坚持四大治水理念：一是坚持以人为本的发展理念，着力建设民生水务。从广大市民的根本利益出发，把确保供水和生态安全、喝上干净水放心水、建设优美水环境当作落实科学发展观的具体体现，作为水务工作