牛津高中英语 模六第四单元.docVIP

牛津高中英语 模块六第四单元 Module 6 Unit 4 The UN-- bringing everyone closer together (reading ) 指导思想 thoughts on design 阅读教学是一种动态教学或活动教学，也是完成任务的过程。我将通过自学提出质疑，通过讨论交流展示，通过图表精讲点拨，通过表演拓展延伸等环节高效的组织阅读教学，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，有效地培养学生听、说、读、写的基本技能，从而提高运用英语进行交际的能力。 设计理念 1. 通过给学生创设问题情景，图文并茂，充分调动学生的积极性，使学生自主学习，让学生成为问题的“发现者”，然后学生与学生进行合作性的探究，让老师成为问题的“点拨者”。当然，在整个教学过程中，教师也是学生学习的合作者、引导者和参与者，形成师生互助，但教师要“少动”，学生要“多动”，多给学生自由发展的平台。 2. 本课以一个联合国亲善大使的身份介绍联合国的概况，着重介绍联合国怎样在Helping people around the world方面的工作。通过阅读课本的基本组成部分，本节课形式多样，层层推进，极大的激发了学生的好奇心和求知欲，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，意识到英语学习的重要性，对英语学习有更大的热情与渴望，逐步文化意识，具有强烈的民族自豪感并将中国的传统精神传扬发扬光大。 三：教学目标 Knowledge objective (知识目标) Important words (重点单词)： Important phrases ( 重点词组)： Important sentence pattern (重点句型） 2. Ability objective (能力目标) （1.）To improve the Students’ ability of reading comprehension （2.）To arouse the Students’ awareness of helping others. （3.）To help the Students’have a better understanding about what can be done to help others 3. Affective objectives (情感价值目标) Enable the students to be kind- hearted and helpful persons. Teaching important and difficult points(教学重难点) Teaching Methods (教学方法) （1）Task-based method to make students interested in what they will learn. (2) Fast and careful reading to get a general idea of the passage and details. (3) survey,competition and discussion Teaching Aids(教学辅助手段) A projector and a computer for multimedia(设影仪、多媒体) Teaching procedures(教学程序) Heal the world是一首呼唤世界和平的歌曲，歌词倡导人们保护和珍惜我们 的环境，让战争远离，世界和平“拯救这个世界，让它变得更美好， 为你，为我，创造一个更美好的世界。”Group one (The colors of the UN flag are ______. A. green and white B. green and yellow C. blue and white D. blue and yellow In the center there is a simplified map of the world. The map has two olive(橄榄) branches on two sides. Blue and white are the colors of the UN. The branches symbolize world peace, and the map of the world shows the extent of the UN’s sphere(范围) of influence. (What are the five permanent members of the Council? China France