特级教师虞大明《钱的魔力》教学实录.docVIP

特级教师虞大明《金钱的魔力》教学实录?????????????????一、导入??????????????????师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。???????????????????师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？???????????????????????????????? 生：刘谦。??????????????????????????????? 生：哈里波特。??????????????????????????????? 生：阿拉丁??????????????????????????????? 师：当你看到“金钱的魔力”这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字。???????????????????????????????? 生齐说：有钱能使鬼推磨。???????????????????????????????? 师：打开课文，学着老师的样子把这句俗语写在课题旁边。???????????????????????????????? 师板书：有钱能使? 推磨，然后板书：鬼（写得很大，红色粉笔）。???????????????????????????????? 师：一起读读这句俗语。???????????????????????????????? 师：见过鬼吗？我也没见过，因为这世界上压根就没有鬼。这句俗语中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么样的人？??????????????????????????????? 生：见钱眼开的人；吝啬的人；（恰当吗？也有点道理，吝啬的人现在居然也能去推磨）贪财的人。???????????????????????????????? 师：指的就是这一类人。在座的各位都有自己的爹妈，但这类人有共同的爹妈，那就是——金钱。???????????????????????????????? 二、初读??????????????????????????????? 1、要求。??????????????????????????????? 师：预习过课文吗？（预习过）???????????????????????????????? 师：快速读课文，把课文中的鬼抓出来，想一想，课文写了一件什么事。???????????????????????????????? 点：看得快，找得快，思考得快，也是一个本领。??????????????????????????????? 点：找到一个鬼，赶紧圈出来，它就跑不掉了。然后思考，课文写了一个什么故事。??????????????????????????????? 2、交流。???????????????????????????????? 师：这篇课文中的鬼有几位？??????????????????????????????? 板书：托德?? 老板???????????????????????????????? 师：还有一个人物。???????????????????????????????? 生：马克吐温。??????????????????????????????? 师：是马克吐温吗？就是课文中的“我”，他不是马克吐温，也不是我，更不是在座的各位，他是马克吐温笔下的人物，叫亚当斯。所以，聪明的小朋友提醒我，写这个人的名字时千万别落下——引号。??????????????????????????????? 师：可以根据板书中的人物把这件事说一说。???????????????????????????????? 生：先……冷遇，后来拿出……受到……备受关心。???????????????????????????????? 师：他是不是概括主要内容的高手？是班长啊，班长也不一定是概括主要内容的高手。我们要向他学一点，看看他用上了什么，怎么简洁的。他用了几个极其概括的词语。点出冷遇，备受关心，也可换成盛情接待。 三、分析托德的形象???????????????????????????????? 1、自读。??????????????????????????????? 师：不能冤枉一个好人，也决不放过一个坏人。???????????????????????????????? 托德和老板是鬼，有证据吗？能从课文中找到证据吗？这是略读课文，需要自己去读读，悟悟。鬼一般都有鬼相和鬼品。划出最能体现托德鬼相的句子，然后在旁边概括最能体现他鬼品的词语。 2、交流。??????????????????????????????? （1）以貌取人???????????????????????????????? 生1：我等候着……办完……才领着我……人家不肯要的……最蹩脚的给我。??????????