第九节《生活中对称》.docVIP

《生活中的轴对称》回顾与思考教学案 学校： 七 年级 上 设计者 时间 课 题 生活中的轴对称 课 型 复习课 第1课时 教学目标 知识与技能 掌握轴对称的性质，能够识别简单的轴对称图形及对称轴。 掌握角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。 掌握等腰三角形的性质及判定。 过程与方法 在弄清基本概念、基本题型的同时，引导学生不断提高数学意识。 情感态度与价值观 引导学生用数学的眼光观察现实世界，体会数学的广泛应用。丰富学生的数学活动经验和体验，有意识的培养他们积极的情感态度。 教学重点 轴对称的性质，角平分线的性质以及线段垂直平分线的性质。 教学难点 综合运用上述性质进行相关的计算。 教与学策略 指导——自主学习 课前准备（教具、活动准备等） 直尺，三角板，学案。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、 了解本章知识结构。 二、 知识点归纳 三、 典例精析 课堂小结： 目标检测： 布置作业 （见导学案。） 1、角的对称轴是 。角平分线上的