第十三章+第四实验方桉的设计与评价+课时作业.docVIP

第十三章 第四节 实验方案的设计与评价 [课时作业] 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1．下列实验设计能够成功的是(　　) 实验目的 实验步骤及现象 A 检验亚硫酸钠试样是否变质 试样白色沉淀沉淀不溶解 B 检验某卤代烃是否含氯 试样冷却出现白色沉淀 C 证明酸性条件下H2O2氧化性比I2强 NaI溶液溶液变蓝色 D 除去氯化钠晶体中少量硝酸钾 试样再重结晶 解析：A项，加稀HNO3可以把SO氧化成SO，A错；B项，加稀H2SO4，SO会干扰Cl－的检验；C项，加稀HNO3也会把I－氧化成I2，无法比较H2O2和I2的氧化性；D项，由于氯化钠晶体的溶解度随温度的变化不大，而硝酸钾的溶解度随温度变化较大，趁热过滤可以除去大部分硝酸钾，然后再重结晶． 答案：D 2．在实验室进行下列有关实验，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(　　) A．CCOCO2Na2CO3 B．CuCu(NO3)2Cu(OH)2 C．FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 D．CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 答案：D 3．(2010·黄石检测)下列实验的失败原因是因为缺少必要的实验步骤造成的是(　　) ①将乙醇和乙酸混合，再加入稀硫酸共热制乙酸乙酯 ②实验室用无水乙醇和浓硫酸共热到140℃制乙烯 ③验证某RX是碘代烷，把RX与烧碱水溶液混合加热后，将溶液冷却后再加入硝酸银溶液出现褐色沉淀 ④做醛的还原性实验时，加入新制的氢氧化铜悬浊液后，未出现砖红色沉淀 ⑤检验淀粉已经水解，将淀粉与少量稀硫酸加热一段时间后，加入银氨溶液未析出银镜 A．①④⑤　　　　　　　　　　B．①③④⑤ C．③④⑤ D．④⑤ 解析：①应是往乙醇中加入浓硫酸混合，再加入乙酸共热制乙酸乙酯，不是缺少步骤；②是加热温度不对，应该是170℃；③首先用稀硝酸中和至酸性后，再加入硝酸银溶液出现黄色沉淀，缺少步骤；④缺少加热；⑤没有用碱液中和，缺少步骤． 答案：C 4．(2010·诸城模拟)化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视师生的安全问题和环境保护问题．下列操作方法错误的是(　　) A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞 B．在气体发生装置上直接点燃乙烯气体时，必须先检验乙烯气体的纯度 C．给试管中的液体加热时不停地移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人 D．实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室 解析：A项，松开试管上的橡皮塞后，大气压就会把倒吸过来的液体重新压回去，正确；点燃可燃性气体前都必须进行验纯，B正确；移动试管加热不至于局部受热过猛而造成暴沸，加碎瓷片也可防止暴沸，C项正确；废液是不能随便倾倒的，以免污染水源． 答案：D 5．某化学小组在常温下测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案： 方案Ⅰ：铜铝混合物测定生成气体的体积 方案Ⅱ：铜铝混合物测定剩余固体的质量 下列有关判断中不正确的是(　　) A．溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液 B．溶液A和B均可以选用稀硝酸 C．若溶液B选用浓硝酸，则测得铜的质量分数偏小 D．实验室方案Ⅱ更便于实施 解析：因铝具有两性，而铜不能与碱、无氧化性酸反应，所以A和B是盐酸或氢氧化钠时，都与铝反应，故A可行；又因测固体质量比测气体体积易进行，故D正确；若A和B都是稀硝酸时则方案Ⅱ无法实施，故B错；若B是浓硝酸则铝钝化，导致剩余固体质量增加，所以测得铜的质量分数偏小，故C正确． 答案：B 6．要求设计实验证明，某种盐的水解是吸热的，下列回答正确的是(　　) A．将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的 B．在盐酸中加入相同浓度的氨水，若混合液温度下降，说明盐类水解是吸热的 C．在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解是吸热的 D．在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后若红色加深，说明盐类水解是吸热的 解析：A项，物质溶于水时通常发生两个过程：一种是溶质的分子(或离子)的扩散过程(物理过程)吸热；另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用形成水合分子(或水合离子)的过程——化学过程——放热；硝酸铵晶体溶于水，水温下降，是由于吸收的热量多于放出的热量．B项，本来盐酸与氨水发生酸碱中和反应要放热，现混合液温度下降，可能是弱电解质(氨水)电离要吸收的热量大于中和反应所放出的热量．C项，醋酸钠晶体加入醋酸钠溶液中，会抑制醋酸根离子的水解，不能说明盐类水解是吸热的(可能是醋酸钠晶体溶于水要吸热)．D项，由于醋酸钠溶液中醋酸根离子水解使溶液显弱碱性(滴入酚酞试液显红色来证明)，现加热(升温)，红色加深(结果)，说明碱性增强即c(OH－)增加，故水解平衡向右移动(结论)，即盐类水解是吸热的． 答案：D 7．(双选)