给长辈的一封信作教案设计.docVIP

《给长辈的一封信》作文教案设计 ——天河区棠德南小学五年级语文组：江来明 肖凤姣 文娟 习作分析：本次习作是第册课本中第习作训练。要求：1、练习，2、培养学生能力。说话要得体，要表达真情实感。信的内容要真实具体说话要得体，要表达真情实感。教学准备：教学过程：一、谈话引出课题1)?称呼：第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。（强调要顶格写。）2) 问候语：第二行空两格写问候语。3) 正文：第三行空两格写信的正文。4)?致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。5)?署名（签名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。6)?日期：最后一行写日期。1)?学生明确长辈“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友·盖茨等人） 学生通过直观图片确定一个写作对象（师随机板书：对象明确） 2)?开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。①师：你最想和他们交流什么话题？ ②指导学生写信时，要看对象选择恰当的内容，如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学习、生活情况如与朋友、同学和睦相处、闹矛盾等；如果是老师或校长，可说一些自己在学校