浙江大学本科课程课堂教学质量评价指标（供参考）.docVIP

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2017-06-08 发布于重庆
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浙江大学本科课程课堂教学质量评价指标（供参考）

附件2 ：浙江大学本科课程课堂教学质量评价指标（供参考）同行及教学管理人员评价用 1. 非双语课评价指标指标权重（%）积极开展教学改革，教学内容先进、丰富，教学水平高，教学效果好 40 遵循学术道德行为规范和教师工作规范，按时授课，不擅自调课、停课 20 在学校课程中心的课程简介、教学大纲、教学日历、教学课件等相关课程教学资源建设情况及时上网、更新 20 课程成绩构成、考核方式及评卷规范，提供评分标准和试卷分析报告，按时录入学生课程学习成绩 20 2. 双语课评价指标指标权重（%）积极开展双语教学改革，教学内容先进、丰富、安排合理，使用外语讲解表达通顺，注重知识运用和能力培养，教学效果好 40 遵循学术道德行为规范和教师工作规范，按时授课，不擅自调课、停课 20 在学校课程中心的课程简介、教学大纲、教学日历、教学课件等相关课程教学资源建设情况及时上网、更新，双语教学材料丰富 20 课程成绩构成、考核方式及评卷符合双语规范，提供评分标准和试卷分析报告，按时录入学生课程学习成绩 20 注：只要出现严重教学事故，同行与教学管理人员评价即为零分。