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2014周口市专技术人员创新能力与培养试题与答案,创新能力培养与提高,创新人才培养示范基地,如何培养创新能力,创新人才培养,创新意识的培养,创新人才培养模式,创新型人才培养模式,如何培养创新思维,培养数学创新意识
1、 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到()上。A、人力资本B、技术创新C、经济周期D、供求均衡 2、 ()认为,技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质,一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用,而且这种运用的成本相对较低,即知识具有外溢效应。A、制度创新理论B、熊彼特的经济增长理论C、新经济增长理论D、凯恩斯经济理论 3、 ()存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异,进而决定了各国长期经济增长的不同。A、市场B、自然资源C、人才D、知识 4、 Wallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,暂时将问题搁置,但潜意识仍继续思考解决方法是()。A、准备期B、酝酿期C、顿悟期D、验证期 5、 ()是在解释和分析策略或答案上的改变,表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力 6、 如果把汽车作为一个当前系统,那么轮胎、发动机和方向盘都是汽车的()。A、子系统B、超系统C、当前系统D、不确定 7、 有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法,不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法,这个就是()。A、创新B、改革C、买低D、卖高 8、 ()就是“建立一种新的生产函数,把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。A、改革B、发展C、均衡D、创新 9、 创新与()密切相关。A、经济繁荣B、人类文明C、产品供给D、技术进步 10、 ()源于错误的技术选择所导致的错误投资行为。A、技术追赶陷阱B、技术超越陷阱C、投资型追赶陷阱D、能力型追赶陷阱 11、 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论 12、 Wallas认为创造是一种历程,此过程包含四个阶段,其中,将顿悟的观点付诸实施,以检验其可行性是()。A、准备期B、酝酿期C、顿悟期D、验证期 13、 (),是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力,技术进步缓慢,随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃,而不断从产业技术前沿持续后退的现象。A、技术追赶陷阱B、技术超越陷阱C、投资型追赶陷阱D、能力型追赶陷阱 14、 ()包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。A、创造性过程B、改革过程C、创新能力D、发展能力 15、 知识产权的()是指法律对知识产权的保护有一定的保护期,过了有效保护期,这种专有权就终止了,这种智力成果就变成了人类社会的共同财富。A、地域性B、专有性C、无国界性D、时间性 16、 自Guilford 提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。A、伍德曼B、刘易斯C、霍兰德D、托伦斯 17、 如果把汽车看作整个交通系统的一个组成部分,交通系统就是汽车的一个()。A、子系统B、超系统C、当前系统D、不确定 18、 知识产权的()是指依某一国法律而取得的某一专有权,只在该国境内有效,受该国法律保护,在其他国家无效,其他国家没有保护的义务,除非有条约规定。A、时间性B、专有性C、无国界性D、地域性 19、 ()认为,个体会因为处于不同的环境之下,而表现出许多不同的人格类型,而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。A、特质观点B、情境观点C、复合观点D、模范观点 20、 ()的思考运作方式是认知记忆,要素是好学、维持注意力。A、准备期B、酝酿期C、顿悟期D、验证期 21、 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个(),认为知识可以提高投资效益,知识积累是现代经济增长的源泉。A、外生因素B、内生因素C、内生的独立因素D、独立因素 22、 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素,而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论 23、 ()为最高层次的创造,产生完整、新颖、又具革命性的产品(学说、学派)。A、创新的创造B、生产式的创造C、发明的创造D、涌现的创造 24、 ()指针对一个问题,作出不同层次或类别的反应能力。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力 25、 麦克莱兰教授于()发表的“测量胜任力而非智力”一文,标志着胜任力研究的缘起。A、1972年
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