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一、唯物论 高考考点： 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （1）世界的客观性： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 人们利用自然物、改造自然物的活动，要以承认自然界的客观性为前提 社会及其发展规律是客观的 （2）人的意识是对客观存在的反映： 意识是客观存在在人脑中的反映 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用 （3）人具有主观能动性： 客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 （4）物质和意识的关系： 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本方足点 从实际出发，建设有中国特色的社会主义 考点阐释： 1．世界的物质性原理 原理归纳 （1）无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在与发展，它们都不依赖于人的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。（2）整个世界是不依赖于人的意识而客观字在的物质世界，世界的本原是物质。 方法论意义 世界的物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，即从客观存在的事实出发，根据客观事实，决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西。 错误倾向 在实际工作中，违背世界的物质性原理的主要表现是主观主义。主观主义又有两种表现，一种是教条主义或本本主义，其出发点是书本上的个别词句；另一种是经验主义，其出发点是狭隘的局部经验。两者的共同错误就是脱离当时当地的客观实际，因而是做不好工作的。此外，还有其他一些表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代替客观事实等。 2．物质和意识辩证关系的原理 原理归纳 （1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑这种特殊物质的机能，是客观存在在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动的反作用。意识一经产生就反作用于物质，加速或延缓客观事物的发展进程。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够推动人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展。歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，从而阻碍客观事物的发展。 方法论意义 物质和意识辩证关系的原理要求我们在实际工作中，一方面要一切从实际出发，根据客观事实决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。克服错误的思想意识，用正确的思想和科学理论指导人们认识世界和改造世界。 错误倾向 既要反对只承认物质决定意识，否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义，又要反对片面地夸大意识的能动作用。否认物质的决定作用的唯心主义。 注1：物质与意识的关系： （1）物质定义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 （2）意识的定义：从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。 （3）正确理解物质与意识的辩证关系 要想正确理解物质与意识的辩证关系，首先必须准确掌握物质概念。哲学上物质概念的含义包括两个层次：其一，是不依赖于人的意识的客观实在；其二，能为我们的意识所反映。其次，要全面把握意识的本质。意识虽然是人脑特有的机能，是物质的反映，但这并不等于说有人脑，有了客观事物就能自行产生意识，还必须有社会实践这一客观条件，离开这一客观条件，就不会有任何意识。由于主客观条件的不同，人们对客观事物的反映有正误之分，但不管正确意识还是错误意识都来源于客观物质世界。最后，要正确区分物质的决定作用和意识的能动作用。物质的决定作用和意识的能动作用。物质的决定作用和意识的能动作用是两种性质不同的作用，前者是基础，是前提，后者受前者的制约。 （4）运用这一原理应注意下列问题： 要坚持辩证的观点。该原理既包括物质的决定作用，又包括意识的能动作用，要把二者有机结合起来。既可从整体上运用，还可以分别运用。如果所分析的问题既包括物质的决定作用，又包括意识的能动作用，就应从整体上把握，如分析两个文明建设。如果所分析的问题只体现物质的决定作用或意识的能动作用，那就只需用所涉及到的部分去分析，无需面面俱到。 （5）物质的决定作用和意识的能动作用是辩证统一的。从辩证唯物主义的角度看，从知识的内在联系看，物质的决定作用和意识的能力作用是不可分割的，承认前者必须承认后者，否则，就会导入形而上学唯物论。物质和意识的关系是哲学的基本问题，对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，是划