实用写作课件4.ppt

第四讲 文法基础第一节 文章的材料、观点与结构 文章五要素：语言、材料、观点、结构、表达方式 一、材料 1．材料概说 所谓材料，就是作者为着某一写作目的，从各种途径搜集、摄取并写入文章之中用以表达观点的一系列事实或论据。 所谓素材，则是作者在撰写文章之前所搜集积累的，未经综合整理的那些零碎、分散、不系统的材料。 　材料可按不同标准划分出多种类型。 历史材料：事物产生发展的历史情况。 A.按材料发生的时间分 现实材料：事物目前的情景和表现。 直接材料：即作者亲自感受到的情况 B.从材料来源分 （情感宣传法的例子）。 间接材料：即通过“阅读”，借他人所 提供的情况。 正面材料：即能从正面说明事物性质 C.从说明观点情况 或文章观点的材料。 （材料用途）分 反面材料：不能从正面，只能从侧面或反面 说服文章观点的材料。 文字材料：用文字表达情况的材料。 D.从材料形式分 统计数字材料：用数据图表表述情况的材料。 　　　2．材料的收集与选择 　　　①材料是从素材中提炼出来的。从这种意义上讲，材料的收集也就是素材（资料）的收集。 　　　收集资料的途径： 　　　a. 长期逐步地积累资料。 　　　b. 有计划地调查访问，搜集材料。 　　　c. 亲自参加出版实践去收集感性材料。 　　 ②材料的选择 　　　a. 要围绕观点来选择材料。 　　　基本要求是：所选材料必须与观点在质、量上相符。 　　　首先，所选材料必须与观点同质。 　　　例：有篇简报写：“有一个中层政工干部原来是学船舶的，但他对文学、政治工作和马克思主义理论也很精通，职工给他提出很多问题，他都解释得头头是道，职工很佩服。他调走后，职工们议论说，‘这样的政工干部太少了’。也有这样一位政工干部，在大会上给职工训话语无伦次，职工有的用鄙视的眼光看着他，有的睡大觉，不屑一顾。这说明了什么呢？政工干部的文化素质低是一个较普遍的现象，如果不提高，就不具备作政治工作的能力。” 　　　第二，材料与观点要同量。即：材料所承载的信息负荷量要恰当。 　　　b. 要选择典型材料。 　　　c. 要选择真实、准确的材料。 　　　d. 要选择新颖、生动的材料。 ③材料在文章中的具体运用。 a.根据材料所表现出的主要性质使用材料。 b.善于从观点的不同层次和不同侧面来展现和运用材料。 c.注意点、面材料的综合运用。 二、观点 1．观点的概念与作用 　　　观点：即作者通过文章具体内容（材料）所表现出来的意图和思想倾向 　　　中心观点是文章全部内容所体现出来的最基本、最核心、最集中的思想；中心观点下位的叫“观点”，它是中心观点的一级支柱，是文章各层次内容所体现出来的某类某项小观点。 2．观点的产生与提炼。 ①观点的产生（提炼）方式： a. 在实践中，从与写作对象有关的材料中直接归纳、抽象而出。 演绎推理：从一般到个别 b. 由逻辑推导而出 归纳推理：从一个到一类的若干个 类比推理：从一个到一类的若干个 c.假设性观点的提出、证实或修正。这是指作者在社会实践和理论探索的基础上大胆地提出假设，然后在实践中对其验证、修改、补充而确立。 ②提炼观点的基本要点。 a.正确的立场（政治、道德、理念、价值观） b.合理的视角（观察点） c.积极的心态 d.时代的意识 3．对文章观点的基本要求 ①正确。 正确观点，可以从三个方面衡量： a.看观点是否反映了客观事物的发展规律。 b.看观点是否揭示了事物的本