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- 2017-03-05 发布于河北
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2016沪粤版九年级物理上册课件:15.4 探究焦耳定律 (共13张PPT)
电饭锅 电烙铁 热得快 电热毯 电炉子 电熨斗 电流通过导体时能使导体的温度升高,电能转化为内能,这就是电流的热效应。 【设计实验】 讨论1:当大家猜想电热与多个因素有关,实验研究时应用 什么方法去研究? 控制变量法 讨论2:观察实验装置 (1)用什么方法去观察不可见的物理量(电热)? 通过空气受热膨胀程度,观察产生热量的多少。 像这种利用物理量产生的效应来观察 不可见的物理量的方法叫转换法。 实验中,通过观察两个U形管中染色水柱液面高度的变化来判断产生热量的多少。 实验 装置 (2)如何比较电流通过导体产生热量的多少? 甲容器中液柱面高于乙容器中液柱面。 当通电时间、电流相同时,电阻越大电流产生的热量越多。 电流大,液柱的液面高。电流小,液柱的液面低。 电阻和通电时间相同时,电流越大产生,的热量越多。 通电时间长液柱的液面升的高;通电时间短液柱的液面升的低。 电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。 电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。 通电时间长液柱的液面升的高;通电时间短液柱的液面升的低。 我们用欧姆定律,能不能推导出电流的热效应跟电阻的关系呢? P IU U IR P IU I×IR I2R 在电流相同的情况下,电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比。 即:在电流相同时,电阻较大的导体在一定时间内产生的热较多。 结论: 分析论证: 1.内容:电流流
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