九年级语文上第四单元导学案解析.doc

九年级语文上第四单元导学案 课文题目：《事物的正确答案不止一个》 课堂类型：新授课 ★★★【学习目标】 1、积累字词并学会运用。 2、把握本文的论证方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。 3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。 ★★★【重点难点】 1、准确找出本文的中心论点。 2、指出本文的论证方法。 3、快速寻找本文的论证方法，训练学生阅读议论文的能力。 4、认识创造性思维在实际生活中的重大意义，学生怎样成为具有创新精神的人。 ▲▲▲积累?欣赏 浣溪沙 苏轼 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【译文】 衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜 路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍。于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶？ 【学习路径】 一、导入课文：逆向思维、求异思维、发散思维都可以得到不同的答案，你会这些思维吗？ 二、基础练习： 1、注意下列字的读音和写法。 根深蒂固 dì 孜孜不倦 zī 汲取 jí 锲而不舍 qiè 2、掌握下列词语的含义 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。 持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。 不言而喻：不用说