2016年国际小学生电脑创意写作比赛办法.doc

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2016年国际小学生电脑创意写作比赛办法

105年國際小學生電腦創意寫作競賽國內賽實施計畫 北市教資字第10座机电话号码0號函 壹、目的 鼓勵學生運用資訊科技工具激發寫作創意。 鼓勵學生展現對華人文化、傳統節日、價值觀等的認識及應用。 促進城鄉及國際華語地區交流。 貳、辦理單位 主辦單位:臺北市政府教育局(以下簡稱教育局)。 承辦單位:臺北市內湖區西湖國民小學。 參、參加對象 全國公私立小學(含海外僑校及臺商子弟學校)學生(建議高年級參加)。 肆、報名 報名時間:105年2月15日(星期一)至105年3月25日(星期五)。 競賽網站:.tw/。 聯絡人:黃蜀雅老師,電話:(02)2797-1267轉171、172、173。 報名方式:由各校承辦人員統一辦理報名,競賽網頁於105年2月15日(星期一)上線。 線上報名註冊請輸入驗證碼 詳見公文 ;系統自動產生學生代碼,各校承辦人員線上報名後,僅提供新增及修改功能,無法直接刪除學生資料。 各校承辦人員請上本競賽網站註冊參賽學校資料(學校名稱請填寫學校全銜),務必填寫連絡電話與手機號碼,並設定帳號密碼。 設定完畢即可登入網站,建立參賽學生資料,一校最多可報名35位。 報名完畢即可查閱學生參賽代碼。 請務必自行核對學生名單,如有問題請即刻與承辦單位聯絡。 報名限額:報名人數需考量貴校電腦教室容量,最多以35人為限(各校參賽選手須集中於校內同間電腦教室進行競賽),每位學生至多提報2名指導老師。 伍、競賽 競賽時間:105年3月31日(星期四)上午8時30分至12時。 題目型式:分文章接龍50%、看圖寫作50%。 文章接龍:依提供的文章開頭段完成有關的創意作文,與華人文化、傳統節日、價值觀有關,字數1,000字以內(含標點符號)【範例:競賽網站/檔案下載/試題範本】。 看圖寫作:看圖寫作由華文報紙電子報圖片發揮,可用兒歌、短文、對話等各種文體發揮,字數1,000字以內(含標點符號)【範例:競賽網站/檔案下載/試題範本】。 題目公告:競賽題目會在競賽開始前10分鐘同步公告於臺北市內湖區西湖國民小學網站(.tw/)之最新消息,以及本競賽網站(.tw/)。 陸、文件格式 請以微軟WORD或支援ODF(如:OpenOffice)等文書軟體寫作。 字體大小為細明體12級字,不必抄題目或貼圖檔。 第一題作文寫完,應移至下一頁續寫第二題(請下載使用網站提供之答案卷作答)。 文章內注意不可出現參賽學校或選手姓名等足以辨識身分而影響公平性的文字。 請存成.doc文件或.odt文件,兩題作文應儲存於同一檔案內,檔案名稱依承辦單位所給的參賽代號為檔名,如:tw0100101.doc或tw0100101.odt。 柒、交稿方式與截稿時間 學生競賽時間至中午12時整,寫作時間不可延後。再請各校承辦人先行將所有學生作品壓縮成一個ZIP或RAR檔案。 請務必於105年3月31日(星期四)下午1時前(以系統網站時間為主)登入網站上傳檔案成功,不接受郵件寄送檔案,如有問題請即刻與承辦單位聯絡。 各校務必保留作品備份。 各校承辦人請確認檔案是否完整及正確。 捌、評審 由主辦單位遴聘學者專家擔任評審委員,分成初選、複選、決選等三階段。 評分標準:文章創意50%、語文表達30%、對華人傳統文化的應用20%。 國內賽成績預計於105年4月底公告;國際賽成績預計於105年5月公告。 玖、獎勵 學生部分 國內組:預計錄取金獎10名、銀獎20名及銅獎30名,由教育局頒發獎狀。國內學校榮獲金獎、銀獎及銅獎之作品,代表參加國際賽。 海外僑校組:獲獎名額由海外僑校總參賽人數來決定,100人以內錄取金獎1名、銀獎2名、銅獎3名;150人以內錄取金獎2名、銀獎4名、銅獎6名;150人以上錄取金獎3名、銀獎6名、銅獎9名,並由教育局頒發獎狀。海外僑校榮獲金獎及銀獎之作品,代表參加國際賽。 由國內組及海外僑校組之代表作品參加國際賽,預計錄取金獎30名、銀獎40名及銅獎50名,並由本年度國際賽主辦單位頒發獎狀。 指導老師部分 請各縣市依權責給予敘獎(指導教師如有重複列名,則擇優敘獎),每位學生至多提報2名指導老師,主辦單位另發給得獎作品之指導教師獎狀。 擔任指導人員之臺北市教師,指導學生榮獲國際金牌獎核予記功1次;國際賽銀、國內賽金獎核予嘉獎2次;國際賽銅獎、國內賽銀獎及銅獎核予嘉獎1次,請臺北市各校擇優核實敘獎,且以不重複敘獎為原則。 拾、頒獎典禮 國內賽頒獎:預訂於105年5月底在臺北市舉辦,確定舉辦日期將併同名次公告於競賽網站。 國際賽獎狀:本年度國際賽頒獎典禮由新加坡擔任主辦單位,頒獎典禮預計於105年7月8日(星期五)於新加坡舉行,國際賽獎狀由承辦學校於7月中轉寄送至各得獎學校。 拾壹、其他 競賽當天各校主管、承辦人員請依本計畫公函文號給予公假登記,教師並予課務派代半天(上午8時30

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