小学生语文学习习惯培养的研究结题报告.docVIP

小学生语文自主学习习惯的培养策略的研究报告 【摘 要】 习惯是人们在长期的实践活动中逐渐形成的一种行为定势。古人云“养其习于童蒙”，好的学习习惯非但重要，而且应及早培养。专家研究表明，3-12岁是形成良好行为的关键期。小学是义务教育的基础阶段，正是和人生春天为伴的年段，也正是一个人习惯形成的关键时期。联合国教科文组织指出二十一世纪教育的四大支柱是让学生“学会认识、学会做事、学会相处、学会生存”这表明新世纪教育的宗旨在于让学生达到“四个学会”，即：使学生通过形式多样的行之有效的“学”而达到自行掌握、自我拥有的“会”。目前的小学生基本上是独生子女，他们常常不能正确地认识自己，相当一部分小学生严重缺乏自我情绪的控制能力，融入社会的交际能力。新时代的要求使得学生如何学会自主学习已经成为教学任务的重中之重。 【关键词】 小学生 学习能力 学习习惯 学习心态 学困生 一、课题的提出 当前教育改革的一个重要趋势，就是十分重视学生的主题意识，使学生积极、主动地进行学习、学会学习。实际上学习习惯就是学会学习的一个重要指标。教育家乌申斯基说：“习惯是教育力量的基础，是教育的杠杆。”；中国古代有“少年若天性，习惯如自然。”之说；我国著名教育家叶圣陶说过：“教育就是要养成习惯。”在我们的教育实践中，从无数孩子或成功或失败的案例中，我们也无数次的总结出了这样的结论：良好的学习习惯