西南大学研究生治理论讲义第一章.docVIP

第一章 中国特色社会主义理论产生的时代背景 20世纪60年代以来的时代主题、当今国际经济、政治以及中国国情的发展和新变化是中国特色社会主义理论产生的时代背景。 一、和平与发展的时代主题 任何理论都是在特定的时代条件下产生和形成的。准确把握一个时期世界发展的基本态势和发展方向，是任何国家的执政党和领导人作出科学决策的基本前提。正如列宁所说：只有“首先考虑到各个‘时代’的不同的基本特征（而不是个别国家的个别历史事件），我们才能够正确地制定自己的策略；只有了解了某一时代的基本特征，才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。” （一）战争与革命向和平与发展时代主题转换的客观必然性 20世纪世界风云变幻。大体说来，前半个世纪，随着垄断资本主义的发展，列强间的经济竞争拓展到对海外殖民地的激烈争夺，帝国主义列强争夺世界的两次世界大战，使人类遭受了巨大的灾难；同时，也造成了革命的时机，社会主义不仅从理论变为现实，而且从一国走向多国。因此，战争与革命成为20世纪前半个世纪的时代主题和基本特征。二战结束后，特别是20世纪60年代以后，时代主题已经开始向和平与发展转换，而这种转换有着客观必然性。 1.促进世界和平已经成为人类社会发展的主流。 时代主题由战争与革命向和平与发展的转换，是20世纪中期以后世界发展的基本态势，它是不以人的意志为转移的，存在着自身的必然性。 第一，包括中国在内的占世界人口3/4的广大第三世界国家反对战争，希望和平。 第二，深受战争之苦的许多欧洲国家反对美苏争霸，希望和平反对战争。 第三，美苏两国虽然都加紧军备竞赛，有资格打世界大战，但拥有大量核武器的两国都很清楚，一旦核战争爆发，除了两败俱伤和毁灭人类外，没有其他结局。因此，谁也不敢轻易发动战争。也就是说，20世纪60年代以后，尽管世界并不太平，局部战争和地区战争不断爆发，世界战争的危险依然存在，但世界和平力量的增长超过战争力量的增长，爆发世界大战的可能性越来越小。特别是东欧剧变、苏联解体后，爆发世界大战的可能性进一步减小，保持世界长期和平的可能性则进一步增加。 2.追求发展成为各国的共同心愿。 第一，资本主义国家需要发展。二战结束后，整个资本主义世界需要通过发展经济医治战争创伤；同时二战后资本主义度过了大动乱的年代，进入了相对稳定和发展的时期。 第二，广大发展中国家需要发展。二战瓦解了殖民体系，亚非拉上百个国家相继获得独立，迫切需要通过发展来缩小同发达国家的差距以捍卫国家主权。 第三，新技术革命的迅猛发展，极大地改变了世界的面貌和人类社会的发展方向。任何一个国家和民族，都必须利用新技术革命提供的良好契机来发展本国和本民族的经济。发展问题既是发达国家面临的问题，更是广大发展中国家所要解决的突出问题。 （二）“和平与发展是当今时代主题”论断的提出 以邓小平为主要代表的中国共产党领导人用敏锐的眼光观察世界变化趋势，把握住了时代主题的转换，并作出了“和平与发展是当今时代主题”的科学论断。并对其内涵作了深刻的阐释。 早在1977年12月，邓小平就在中央军委全体会议上指出“可以争取延缓战争的爆发”。1985年6月，邓小平在军委扩大会议上对国际形势的转变作了初步总结，他指出：“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫。……这几年我们仔细地观察了形势，……由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界大战是有可能的，维护世界和平是有希望的。”1987年5月，邓小平在会见外宾时谈到了这一转变的意义：“1978年我们制定一心一意搞建设的方针，就是建立在这样一个判断上的。” 20世纪80年代中期，邓小平对和平与发展问题作了全面总结。1984年10月，他明确指出：“国际上有两大问题非常突出，一个是和平问题，一个是发展问题。还有其他许多问题，但都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。”1985年3月，邓小平对这两个问题又作了进一步阐释：“现在世界上真正大的问题，带有全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。” 和平问题是东西问题，指的是人类要和平，而且世界和平力量也在不断增长，但美、苏对抗却威胁着世界和平的实现；发展问题是南北问题，指的是世界各国都谋求发展，但处于北半球的发达资本主义世界凭借旧的经济秩序压制处于南半球的广大发展中国家的发展，使南北差距扩大，影响了人类世界的有序发展。也正因如此，和平与发展问题成为世界各种矛盾的集中体现，成为人类需要共同解决的两大问题。 经过20世纪70年代中期以来的冷静思考与努力探索，党的十三大正式提出了“和平与发展是当代世界的主题”的科学论断，这标志着我党从根本上改变和突破了一个时期以来所固守的“战争与革命”这个旧的时代观念，不但在理论上发展了列宁的时代观，而且在实践上为我