970217利用资讯科技融入教学策略之探讨doc .docVIP

資訊融入教學策略應用之研究 以南投縣名間國小資訊科技融入綜合活動領域為例 Research on Strategies for Integrating Information Technologies in Education Based on examples of integrative activities into information technologies at Ming-Chien Elementary School 侯靖男 jing-nan Ho 南投縣名間國小資訊組長 e-mail: t05737@.tw 摘要 面對e世代的來臨，現代教師對於教材編製及教學的方式，也應適當地融入資訊科技，符應「資訊融入教學」的理想。目前，教師對於教材的取得，多由書商製作提供，或從相關教學網站下載，較少自行設計編製，而傳統的製作方式，多半以人工方式處理，曠日費時且較不精確。然而，隨著電腦科技的精進，多種資料易於處理、轉換、和儲存，且支援的軟體亦多，教師對於教材的製作若能充分利用電腦，必可達事半功倍之效。 網際網路的蓬勃發展，讓資訊趨於氾濫，學習的型態也跟者改變。面對這樣的趨勢，政府投入相當龐大的經費積極的推展資訊建設和資訊教育。資訊教育的實施由早期的「學電腦」到後來的「用電腦」、「讓電腦幫助學習」。所以教育部的九年一貫課程，提倡資訊科技融入各領域教學。 本文採文獻分析法