幼儿园大班语言动案例.docVIP

奇怪的桥 教学目标： 1、引导幼儿按图片内容的顺序进行较细致的观察，鼓励 幼儿在集体面前大胆发表自己的见解。 2、继续培养幼儿倾听习惯。????????? 3、让幼儿感受到助人为乐的情感，知道遇事要动脑筋，想办法。 教学准备：大图片6张、小图片8张、录音故事《奇怪的桥》、动物头饰。 教学活动过程： 一、开始部分（教师用亲切的语言激发孩子的兴趣）师：小朋友们，你们好，今天老师给大家带来几幅图画，你们想不想看一看啊？ 二 、观察图片，说一说（教师用语言、手势、形体动作引导幼儿按图片内容的顺序进行细致的观察，鼓励幼儿大胆想象，积极发言，引导幼儿说完整话，教师及时评价。渗透助人为乐的情感。） （一）教师引导： 1，你看到了什么？（提示幼儿要说完整话） 2，看到这幅画你想到了什么？ 3，你能看着这幅画，说几句话吗？ （二）在观察、讲述第六幅图画的时候，教师引导，使学生感受助人为乐是一件很快乐的事情。 （三） 欣赏完整的故事。（帮助幼儿熟悉、听懂、学说普通话，培养幼儿注意倾听的习惯，教师通过提问题，提高幼儿的语言理解力。） 三、放录音故事《奇怪的桥》提问：故事中有哪几种小动物？原本鸭妈妈是来帮忙的，后来没有帮上，可是鸡妈妈也过了河，这是怎么回事呢？请小朋友竖起你们的小耳朵仔细的听一听。 四、分组讲故事（由于