【南方新课堂】015年高考数学(文)总复习课时检测:第15章 第2讲 用样本估计总体.docVIP

【南方新课堂】015年高考数学(文)总复习课时检测:第15章 第2讲 用样本估计总体.doc

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【南方新课堂】015年高考数学(文)总复习课时检测:第15章 第2讲 用样本估计总体

第2讲 用样本估计总体                   1.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如图K15-2-1所示的茎叶图,则这组数据的中位数和平均数分别是(  ) 图K15-2-1 A.91.5和91.5   B.91.5和92 C.91和91.5  D.92和92 2.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为n的样本,其频率分布直方图如图K15-2-2,其中支出在[50,60)的同学有30人,若想在这n人中抽取50人,则在[50,60)之间应抽取的人数为(  ) 图K15-2-2 A.10人 B.15人 C.25人 D.30人 3.在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个小矩形的面积等于其他10个小矩形的面积和的,且样本容量为160,则中间一组的频数为(  ) A.32   B.0.2 C.40  D.0.25 4.(2013年山东)将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场做的9个分数的茎叶图后来有一个数据模糊,无法辨认,在图K15-2-3中以x表示.则7个剩余分数的方差为(  ) 图K15-2-3 A. B. C.36 D. 5.(2012届广东佛山质检)某市要对两千多名出租车司机的年龄进行调查,现从中随机抽出100名司机,已知抽到的司机年龄都在[20,45)岁之间,根据调查结果得出司机的年龄情况残缺的频率分布直方图如图K15-2-4,利用这个残缺的频率分布直方图估计该市出租车司机年龄的中位数大约是(  ) 图K15-2-4 A.31.6岁 B.32.6岁 C.33.6岁 D.36.6岁 6.(2013年广东佛山一模)课题组进行城市空气质量调查,按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组,对应的城市个数分别为4、12、8.若用分层抽样的方法抽取6个城市,则丙组中应抽取的城市个数为____________. 7.(2012年广东韶关高三调研)某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与18秒之间,将测试结果分成五组:每一组[13,14);第二组[14,15),…,第五组[17,18).如图K15-2-5是按上述分组方法得到的频率分布直方图.若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好,则该班在这次百米测试中成绩良好的人数等于________人. 图K15-2-5 8.(2012年广东)由正整数组成的一组数据x1,x2,x3,x4,其平均数和中位数都是2,且标准差等于1,则这组数据为__________(从小到大排列). 9.(2011年广东广州综合测试)某工厂甲、乙两个车间包装同一种产品,在自动包装传送带上每隔1小时抽一包产品,称其重量(单位:克)是否合格,分别记录抽查数据,获得重量数据的茎叶图如图K15-2-6. 图K15-2-6 (1) 根据样品数据,计算甲、乙两个车间产品重量的均值与方差,并说明哪个车间的产品的重量相对较稳定; (2) 若从乙车间6件样品中随机抽取2件,求所抽取的2件样品的重量之差不超过2克的概率. 10.从某校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高,据测量,被抽取的学生的身高全部介于155 cm和195 cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160),第二组[160,165),…,第八组[190,195],图K15-2-7是按上述分组方法得到的频率分布直方图. (1)根据已知条件填写下列表格: 组别 一 二 三 四 五 六 七 八 样本数 图K15-2-7 (2)试估计这所学校高三年级800名学生中身高在180 cm以上(含180 cm)的人数; (3)在样本中,若第二组有1名男生,其余为女生,第七组有1名女生,其余为男生,在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组,问:实验小组中恰有一男一女的概率是多少? 第2讲 用样本估计总体 1.A 2.B 3.A 4.B 解析:由题意知去掉一个最高分和一个最低分后, 所剩数据的数据是87,90,90,91,91,94,90+x. 这组数据的平均数是=91,x=4. 这组数据的方差是(16+1+1+0+0+9+9)=. 5.C 6.2 7.27 8.1,1,3,3 解析:不妨设x1≤x2≤x3≤x4,x1,x2,x3,x4N*,依题意得x1+x2+x3+x4=8, s==1, 即(x1-2)2+(x2-2)2+(x3-2)2+(x4-2)2=4, 所以x4≤3. 则只能x1=x2=1,x3=x4=3,则这组数据为1,1,3,3. 9.解:(1)甲=(107+111+111+113+1

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