高中生物 孟德尔遗传试验的科学方法 学案1 中图版必修2.docVIP

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  • 2017-06-08 发布于河南
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高中生物 孟德尔遗传试验的科学方法 学案1 中图版必修2.doc

高中生物 孟德尔遗传试验的科学方法 学案1 中图版必修2

第1节 孟德尔遗传试验的科学方法 [课标要求] 分析孟德尔遗传实验的科学方法 认同科学方法在科学研究中的指导作用 [知识梳理] 自花传粉 闭花受粉 恰当选择实验材料——豌豆 操作方便:花大,易去雄和人工受粉 相对性状明显,稳定 研究一对相对性状—发现分离规律 巧妙的运用由简到繁的方法 再研究两对或多对性状—发现自由 组合规律 合理运用数理统计:记录数据,分析数据,由定性描述到定量分析 严密的假说演绎:发现问题,提出假说,通过设计实验进行验证,将 假说变成普通规律 [学习指要] 孟德尔获得成功的四个原因: ⑴正确地选用实验材料—豌豆。这不仅是由于它能严格的自花闭花传粉,同时各品种间 还具有一些稳定的,肉眼同意区分的性状(即相对性状明显)。豌豆花大,一些稳定的,肉眼同意区分的性状(即相对性状明显)。豌豆花大,易去雄和人工受粉,便于操作。使实验结果既可靠又容易分析。 ⑵研究方法采用由简单到复杂的顺序。在搞清一对相对性状的遗传情况后,再研究两对或多对相对性状的遗传情况。 ⑶用统计学原理对实验现象结果进行分析。有助于正确设计实验,处理实验结果,从 而推导出比较客观的结论。 ⑷研究方法科学合理。先发现问题,提出问题,再进行假设,对假设设计实验验证,最后推广应用。 (注意:性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征,是遗传和环境相互作用的结果。相对性状是指同一性状的

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